14．（1）2016年9月25日，我國建成“天眼”--500米口徑球面射電望遠鏡（FAST，如圖）．它能把137億光年以外極其微弱的電磁信號會聚到饋源艙接收．饋源艙位于球面的中心，到達球面各處的強烈的可見光由于光的反射，也會會聚到饋源艙，為防止燒壞饋源艙，球面上涂有特殊材料專門吸收可見光．
（2）如圖所示是車載導航儀，橡皮碗被玻璃“吸”住后，碗內(nèi)的氣壓＜（選填“＞”、“＜”或“=”）大氣壓．

13．為了測量電阻R_x的阻值（約20Ω），小科用如圖所示的電路進行實驗．
（1）根據(jù)小科的接線情況，在閉合開關前，還必須進行的調(diào)整是滑動變阻器的滑片滑到阻值最大處．
（2）老師要求小科測量電壓表示數(shù)在7V到11V范圍內(nèi)變化時，通過被測電阻R_x的電流值．已知電源電壓為12V，實驗室有3只滑動變阻器，規(guī)格分別為“200Ω 1A”、
“20Ω 2A”、“5Ω 2A”，則小科應該選用的變阻器是“20Ω 2A”．
（3）為了記錄實驗數(shù)據(jù)，小科設計了表格，并求出被測電阻值．你認為小科處理實驗數(shù)據(jù)的方法是否合理？請簡要說明理由．

實驗次數(shù)	1	2	3	平均值	電阻R/Ω
電壓U/V	7.0	9.0	11.0	9.0	20.9
電流I/A	0.33	0.45	0.50	0.43

12．控制變量法就是一種常用的實驗研究方法，下列實驗中不屬于這種方法的是（　�。�

	A．	研究平面鏡成像規(guī)律時，選取兩根完全相同的蠟燭做實驗
	B．	研究壓強與受力面積的關系時，用兩只手的食指分別抵住鉛筆的兩端
	C．	研究電阻發(fā)熱多少與阻值大小關系時，把兩根電阻絲串聯(lián)后接入電路中
	D．	研究牛頓第一定律時，每次使同一小車從同一斜面的同一高度自由下滑

11．某實驗小組的同學用如圖所示器材測量小燈泡的電功率．已知電源電壓恒為6V不變，待測燈泡的額定電壓為3.8V，功率估計在1.2W左右．

（1）請在圖甲中用筆畫線代替導線，使其成為完整的實驗電路．
（2）閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則待測燈泡的額定功率為1.14W．
（3）若實驗器材中電壓表0～15V量程被損壞，利用上圖器材怎樣測定待測燈泡的額定功率？請寫出簡要步驟將表并聯(lián)在變阻器兩端，移動滑片，當示數(shù)為2.2V時，記下電流表的示數(shù)，根據(jù)P=UI求額定功率．．

10．以下是對小科同學部分生活事例的分析，其中合理的是（　�。�

	A．	1min內(nèi)沿樓梯登上教學樓3樓，他克服自身重力做功功率約為60W
	B．	全家5月份自來水用量26m3，換算成質(zhì)量為26kg
	C．	參加800m跑步的成績是4min，則他跑步的平均速度是2.5m/s
	D．	去游泳館游泳時，他受到水的浮力約為2000N

9．小明想對小區(qū)路燈進行自動化管理，設計電路如下圖所示．光敏電阻R₂的阻值隨光照強度降低而減小，當控制電路中電流增大到一定值時，銜鐵被電磁鐵吸引接通工作電路，路燈L 點亮．反之，當光照度增強到一定值時，路燈L 熄滅．
（1）路燈L 標有“220V  40W”字樣，則該路燈正常工作時通過的電流是0.18安．（結果精確到0.01 ）

光照強度 （勒克斯）	5	10	15	20	25	30
光敏電阻R2 阻值（歐）	10	15	20	26	40	60

（2）光敏電阻R₂的阻值與光照強度之間的關系如上表所示．控制電路的電源電壓為4.5 伏，當光照強度為15勒克斯時，光敏電阻R₂兩端的電壓等于3 伏，請計算定值電阻R₁的阻值（電磁鐵中線圈電阻不計）．
（3）控制電路中的電池組在使用一段時間后電壓會下降，需定期更換，如果不更換將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，并說明理由：因為電池組電壓下降會導致光敏電阻兩端電壓下降，串聯(lián)電路中R₁阻值不變，要使光敏電阻R₂兩端電壓達到3伏，光敏電阻R₂的阻值必須增大，所以要在光照度更小時才能實現(xiàn)．

8．如下圖甲為“測小燈泡電功率”的實驗電路圖，實物圖（乙圖）還未連接完整．實驗中用到的小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲的電阻約為10Ω，滑動變阻器銘牌上標有“1A、20Ω”字樣，電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)而成．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物圖連接完整．
（2）電路連接正確后，移動滑動變阻器的滑片，記下三組數(shù)據(jù)如下表，小燈泡正常工作時的電功率為0.625W．

實驗次數(shù)	電壓U/V	電流I/A	小燈泡的亮度
1	2.0	0.22	暗
2	2.5	0.25	亮
3	2.8	0.26	很亮

（3）完成該實驗后，有同學提出利用表中數(shù)據(jù)還可以進一步得出“電流與電壓的定量關系”，請你對他的這一說法進行評價？研究電流與電壓的定量關系時，要控制電阻不變，因燈的電阻隨溫度的升高而變化，故不能完成這個實驗．

7．牛頓通過用萬有引力的理論計算曾大膽預言：地球因自轉會在赤道附近隆起，在兩極附近變平，是一個扁球體．1735年，法國科學院派了兩支探險隊，分赴赤道地區(qū)和高緯度地區(qū)測量地球的準確形狀，返回時報告了與牛頓預言相符的結果．
（1）對于上述歷史事件分析，以下說法正確的是B．
A．放棄實驗，直接認同相應的理論．
B．科學結論是否正確需要實驗證實．
C．牛頓的預言因為有理性的分析一定是正確的．
D．科學知識不是一成不變的，它需要不斷的完善和修正．
（2）牛頓對力學的研究做出過巨大的貢獻．如圖，蕩秋千運動到最低點時，如果人受到的力全部消失，將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？某同學提出了如圖（黑點表示人）猜想，他依據(jù)的科學原理是牛頓第一定律．

6．用紙做一些科學小實驗，既方便又能幫助理解知識．
（1）如圖甲所示，塑膠瓶中灌滿水，用一張紙覆蓋瓶口，壓緊后倒置，瓶中的水和紙都不會下落，是因為受到大氣壓的作用．為了證明此判斷，只需在瓶底（選填“瓶底”或“紙片上”）用針扎一小孔，觀察現(xiàn)象便可．
（2）如圖乙所示，從側面向兩張紙片中間用力吹氣，可觀察到兩紙片相互靠攏，這一現(xiàn)象說明了氣體壓強與氣體的流速有關．

5．為充分利用時間鍛煉身體，小明同學堅持每天步行上學，已知小明的質(zhì)量為50千克，每只球鞋接觸地面的面積約為200厘米²，書包的質(zhì)量為5千克，試求：
（1）小明同學受到的重力是多少？
（2）當小明背起書包站在地面上時，腳對地面的壓強約為多大？
（3）當小明背起書包開始步行時，腳對地面的壓強將增大（填“增大”或“減小”）