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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.小樂(lè)利用圖甲所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點(diǎn)燃,瓶?jī)?nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測(cè)定,其變化如圖乙所示,則下列分析合理的是( 。
A.t1時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓顯著增加,其原因是白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B.從瓶?jī)?nèi)氣壓達(dá)到最高點(diǎn)直至t2時(shí)刻,瓶?jī)?nèi)溫度始終保持不變
C.通過(guò)t2時(shí)刻瓶?jī)?nèi)的氣壓值,可以計(jì)算得出氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
D.t3時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓又顯著增加,其原因是氣體的體積減小

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在一個(gè)水深10m的湖面的正上方,有一名跳傘運(yùn)動(dòng)員從高50m的空中以4m/s 的速度下降,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.運(yùn)動(dòng)員下降到10m的高度時(shí),才能成像
B.運(yùn)動(dòng)員在水中的像以8m/s 的速度向他本人靠攏
C.運(yùn)動(dòng)員在下降的過(guò)程中,他的像越來(lái)越大
D.這時(shí)成像的反射面是平坦的湖底

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖是小峰在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)回答以下問(wèn)題:

(1)小峰將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,并調(diào)節(jié)到如圖甲所示的位置時(shí),光屏上出現(xiàn)了倒立、縮。ㄌ睢胺糯蟆薄翱s小”或“等大”)的燭焰的像.
(2)若圖中的點(diǎn)劃線為凸透鏡的主光軸,A點(diǎn)為燭焰上的一點(diǎn),請(qǐng)?jiān)诘膱D甲上通過(guò)作圖確定A點(diǎn)在光屏上的像A'的位置和凸透鏡的一個(gè)焦點(diǎn)F.
(3)如果保持蠟燭與凸透鏡的位置不變,撤去光屏,是否仍然成像?是.
(4)小峰回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶(如圖乙所示),受此啟發(fā),他選取實(shí)驗(yàn)中的凸透鏡,利用測(cè)凸透鏡焦距的原理圖(如丙圖所示),分別用紅光和紫光來(lái)進(jìn)行測(cè)凸透鏡焦距的實(shí)驗(yàn),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:對(duì)同一凸透鏡,光的紅焦距大些 (選填“紅”或“紫”),你的依據(jù)是紅色光較紫色光偏折能力弱.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是小周同學(xué)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).根據(jù)相關(guān)知識(shí)幫她回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)探究的步驟正確的順序是CDBA.
A.移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭到另一位置,重做上面的實(shí)驗(yàn),在紙上記錄物與像的位置B、B';C、C'.
B.拿另一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭,豎立著在玻璃板甲后面移動(dòng),直到它與前面的蠟燭的像完全重合.在紙上記下該蠟燭的,位置A'.
C.在水平桌面上鋪一張白紙,將玻璃板豎立在紙上,在紙上記下玻璃板的位置.
D.選取兩支大小相同的蠟燭,把一支蠟燭點(diǎn)燃放在玻璃板的前面,看到玻璃板后面有蠟燭的像時(shí),在紙上記下蠟燭的位置A.
(2)步驟A的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖沁M(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)來(lái)使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,避免偶然性;
(3)步驟D的選用玻璃板替代平面鏡的目的是便于確定像的位置;
(4)步驟C選兩支大小相同的蠟燭的目的是便于比較像和物的大小關(guān)系;
(5)如果實(shí)驗(yàn)中采用厚玻璃板,通過(guò)玻璃板在不同位置觀察到清晰不重合的兩個(gè)像,測(cè)得兩個(gè)像之間的距離為0.8厘米,則玻璃板的厚度為0.4cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí),選取兩段相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板里的像重合,如圖所示.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.平面鏡成像過(guò)程中,遵循光的反射定律
B.為了使像更清晰,應(yīng)在較暗的環(huán)境中進(jìn)行
C.在B處換一光屏,能承接到蠟燭A的像
D.用厚玻璃板做這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)看到蠟燭A的兩個(gè)像

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置,使用的器材有兩支相同的蠟燭A、B和直尺.關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)應(yīng)選擇較薄(填“厚”或“薄”)的平板玻璃(填“平面鏡”或“平板玻璃”)來(lái)研究平面鏡成像特點(diǎn).
(2)觀察像時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣沿水平桌面移動(dòng)蠟燭B都不能與A的像完全重合,最有可能的原因是玻璃板與桌面不垂直.
(3)如果在像A'的位置放一個(gè)光屏,在光屏上不能(填“能”或“不能”)承接到像A'.
(4)直尺的作用是便于比較物與像的到平面鏡的距離關(guān)系;兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較大小關(guān)系.
(5)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng),那么像的大小將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.在最近一次的廣交會(huì)上出現(xiàn)了一款“鴨舌”帽,“鴨舌”上靠?jī)蓚?cè)各有一塊太陽(yáng)能電池板,“鴨舌”中間開(kāi)孔,安裝了小風(fēng)扇,如圖所示.在陽(yáng)光下風(fēng)扇會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)起,這對(duì)于在烈日下旅行的人無(wú)疑是一份貼心的設(shè)計(jì).電池板在太陽(yáng)光的照射下,將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,驅(qū)動(dòng)電風(fēng)扇工作.若小風(fēng)扇工作時(shí)的電壓為1.2V,電流為50mA,則風(fēng)扇正常工作l小時(shí)消耗的電能為216J.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)放置玻璃板時(shí),應(yīng)該使玻璃板與水平桌面垂直.
(2)將蠟燭A點(diǎn)燃,透過(guò)玻璃板看到了蠟燭A的兩個(gè)像,如圖所示.用另一個(gè)沒(méi)點(diǎn)燃的相同的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),使蠟燭B與離玻璃板近(選填“近”或“遠(yuǎn)”)的像重合.
(3)其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像較暗(選填“亮”或“暗),遠(yuǎn)處的像是來(lái)自于蠟燭的入射光經(jīng)過(guò)玻璃板C(只有一個(gè)選項(xiàng)正確,將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上).
A.一次反射、一次折射形成的B.兩次反射、一次折射形成的
C.一次反射、兩次折射形成的            D.兩次反射、兩次折射形成的
(4)要得出平面鏡成像特點(diǎn):還應(yīng)進(jìn)行的操作是:保持玻璃板的位置不變,改變蠟燭A到平面鏡的距離再做兩次實(shí)驗(yàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明想做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn),老師給小明提供如下器材:①刻度尺一把②厚玻璃一塊③薄玻璃一塊④規(guī)格相同的蠟燭1對(duì)⑤大蠟燭1支⑥火柴一盒⑦光屏一面⑧固定支架一副;
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)不需要的器材序號(hào):②⑤;
(2)在實(shí)驗(yàn)中,用玻璃板來(lái)代替平面鏡的目的是:便于確定像的位置;
(3)組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面,再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的同樣的蠟燭,豎直放在玻璃板后面并不斷地調(diào)整位置,直到看上去根前面那支蠟燭的像完全重合,這樣做的目的是:確定像的位置、比較物像大小關(guān)系;
(4)小明將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填表:小明對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得到的結(jié)論:像到平面鏡的距離不一定等于物到平面鏡的距離.你認(rèn)可小明的結(jié)論嗎?為什么?
(5)如果小明還想探究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像,他該怎么操作?
(6)如果蠟燭A位置不動(dòng),豎直向上提起平面鏡,蠟燭A的像將不移動(dòng)(填“向上移”或“向下移”或“不移動(dòng)”).
次數(shù)物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm
第1次10.0010.00
第2次15.2015.23

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小周同學(xué)“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)
?①他所用的器材和做法如圖所示:取一塊玻璃板豎直放在水平桌面上,取兩支同樣的蠟燭A和B,將A點(diǎn)燃放在玻璃板前.要想看到蠟燭A的像,小周的眼睛始終在蠟燭A的同一側(cè)(選填“同一側(cè)”或“另一側(cè)”)觀察.
?②如圖所示,他將玻璃板前面的蠟燭A點(diǎn)燃,移動(dòng)玻璃板后面蠟燭B,發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合.若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將不會(huì)觀察到點(diǎn)燃蠟燭的像.說(shuō)明平面鏡成的像是虛(選填“實(shí)”或“虛”)像.
?③當(dāng)蠟燭A靠近玻璃板時(shí),要使蠟燭B與A的像重合,必須使蠟燭B靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板.用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置.

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