2．完成圖中的光路圖．

1．同學(xué)們到花港觀魚(yú)開(kāi)展第二課堂實(shí)踐活動(dòng)，平靜的湖面上映出天上的白云，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“快看，魚(yú)在云里游呢．”她看到的“云”和“魚(yú)”實(shí)際上（　　）

	A．	“云”是虛像，“魚(yú)”是實(shí)物		B．	“云”是虛像，“魚(yú)”是實(shí)像
	C．	都是實(shí)像		D．	都是虛像

20．下列屬于光源的是（　　）

A．

明亮的鏡子

B．

璨的寶石

C．

奧運(yùn)圣火

D．

一輪明月

19．春暖花開(kāi)，我們校園里鮮花盛開(kāi)，請(qǐng)用光學(xué)知識(shí)解釋桃花紅的原因是（　�。�

A．

桃花能發(fā)出紅光

B．

桃花能吸收紅光

C．

桃花能反射紅光

D．

以上說(shuō)法都不對(duì)

18．為迎接G20在杭州召開(kāi)，武林廣場(chǎng)音樂(lè)噴泉將要以全新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前，在下圖的梁祝音樂(lè)簡(jiǎn)譜中，有許多不同的數(shù)字，那么這些數(shù)字代表不同的（　�。�

A．

音調(diào)高低

B．

響度大小

C．

音色

D．

聲音長(zhǎng)短

17．根據(jù)光路圖，請(qǐng)?jiān)诜娇虻目杖碧幯a(bǔ)上適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)器具．

16．根據(jù)圖中的入射光線或折射光線，分別作出相應(yīng)的折射光線或入射光線．

15．為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處，能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲，表聲是通過(guò)空氣傳播的．
（2）當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開(kāi)玻璃圓筒口一段距離，如圖（甲）所示位置，恰好聽(tīng)不見(jiàn)表聲．
（3）在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則∠AOB是該光路的入射角．此時(shí)耳朵又能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲了，說(shuō)明聲音能（填“能”或“不能”）像光一樣反射．
（4）用海綿板代替平面鏡聽(tīng)見(jiàn)的聲音明顯減弱，說(shuō)明海綿板吸收聲音的能力強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）于玻璃板．

14．如圖是十字路口安裝的監(jiān)控?cái)z像頭，它可以拍下違章行駛的汽車照片，攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡．A、B是一輛汽車經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，先后拍下的兩張照片，可以看出汽車是靠近（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）攝像頭．觀察照片可以發(fā)現(xiàn)，幾乎看不到車內(nèi)的人，但是車的外表卻很清晰，是因?yàn)檐噧?nèi)的人幾乎沒(méi)有反射光，攝像頭幾乎無(wú)法成像．夜晩，為了不影響司機(jī)開(kāi)車，車內(nèi)的燈應(yīng)熄滅．

13．小菲做“研究遠(yuǎn)視眼的矯正”實(shí)驗(yàn)中，她把凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體．小菲拿一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡放在凸透鏡前，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，如圖，而拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（　�。�

	A．	將光屏適當(dāng)靠近凸透鏡		B．	將蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡
	C．	同時(shí)將光屏和蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡		D．	將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡