20．某型號汽車發(fā)動機的額定功率為5.4×10⁴W，在水平路面上勻速行駛時受到的阻力是1800N．在額定功率下，當汽車勻速行駛時，求：
（l）發(fā)動機所提供的牽引力大��；
（2）行駛速度的大小；
（3）行駛5min牽引力所做的功．

19．小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當砌磚靜止時，發(fā)現(xiàn)砌磚左端下沉，則應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上6個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于測量力臂．
（3）在圖甲B點掛上鉤碼平衡后，若再在A、B兩處各加掛一個鉤碼，杠桿的左 端將會下沉．此后，小紅又經(jīng)過多次實驗，得出杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．有的同學按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動力*支點到協(xié)力作用點有距離=阻力*支點到阻力作用點的距離”．這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中B（填字母）．
A 沒有改變力的大小     B 沒有改變力的方向    C  沒有改變力的作用點
D  實驗實數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性
（4）他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1N．當杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數(shù)將大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．

18．小科為了測量某種液體的密度，進行了如下實驗：
（1）A、用天平測出空燒杯的質(zhì)量為19g．
B、用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量如甲圖27克．
C、在量筒中倒入如丙圖的待測液體．
D、將量筒中部分液體倒入空燒杯中，再測出剩余液體的體積如圖乙．
E、根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算液體的密度為0.8×10³kg/m³
（2）以上操作順序合理的CADBE（填字母）

17．通過學習，同學們知道了液體壓強的特點．在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，你能否用壓強計將它們區(qū)別開？
（1）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當相平，而小明同學卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是B（填“A”或“B”）．
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出    B．取下軟管待液面靜止后重新安裝

（2）小明再作圖（b）所示的檢查．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：裝置氣密性不好
（3）壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示．他發(fā)現(xiàn)圖（c）（d）中U形管兩邊的液柱高度差一樣大，于是認為不能判斷哪一杯鹽水，需要重新做實驗，你認為，小明不需要（填“需要”或“不需要”）重新實驗；如果不需要，你認為c圖燒杯中裝的是鹽水．

16．2013年12月嫦娥三號順利登上月球，“玉兔”月球車開始了科學探索工作．
（1）結(jié)合所學過的科學知識，以下幾個猜想中存在明顯錯誤的是AC．
A．用天平在月球上測出物體的質(zhì)量比在地球上測出的同一個物體的質(zhì)量小
B．人站在月球上對月球表面的壓強比同一個人站在地球上對地球表面的壓強小
C．時�？吹娇罩袆澾^亮亮的流星撞向月球形成大小不同的環(huán)形山
D．普通的噴氣飛機在月球上空無法像在地球上空那樣正常飛行
（2）在月球上物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系是怎樣？實驗人員把不同質(zhì)量的砝碼掛在彈簧測力計下，測量它們在月球上所受重力，數(shù)據(jù)記錄在表中，請在圖中的坐標中畫出重力和重量關(guān)系的圖線，并根據(jù)圖象得出G/m的比值為1.70N/kg．（結(jié)果保持兩位小數(shù)）．

被測物體	物體質(zhì)量m（kg）	重力G（N）
物體1	0.1	0.16
物體2	0.2	0.40
物體3	0.3	0.49
物體4	0.4	0.66
物體5	0.5	0.82

（3）在研制月球探測車的過程中要克服很多難題，比如指令遲滯問題．假如當以10m/s進行的探測車發(fā)現(xiàn)某種情況后，向地球發(fā)出一個無線電信號，地球上的設(shè)備接收到這個信號立即回發(fā)一個無線電指令．地球到月球的距離約為3.8×10⁸m，無線電波的傳播的速度與光速相同．當這一指令到達月球時，探測車已經(jīng)向前前進了多少米？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

15．春暖花開，葉子姐姐和家人去上海游玩，爸爸開著轎車在平直的鄉(xiāng)間公路上勻速行駛了一段距離，其運動的路程一時間圖象如圖甲所示．之后，轎車上了高速，又勻速行駛了18km，這一過程中轎車上的速度表如圖丙所示．
（1）請根據(jù)甲圖象在乙圖中畫出其運動的速度一時間圖象．
（2）若在高速上勻速行駛過程中，轎車發(fā)動機的功率為50kW，求此過程中轎車勻速行駛時發(fā)動機所做功．
（3）許多現(xiàn)象都蘊含著科學道理，如①途中，汽車遇到緊急情況急剎車時，大家都向前傾：②午餐烤肉時，電烤爐的電阻絲熱的發(fā)紅而與之連接的導線卻不怎么熱；③口渴了，葉子姐姐拿出一瓶飲料，插入吸管輕松將飲料喝到嘴里：④下午葉子姐姐去游泳，從水中出來讓風一吹，感覺有點冷，請你選取兩種現(xiàn)象，參照事例的格式，用學過的科學知識解釋．
事例：現(xiàn)象①人原來是隨著車子一起往前運動的，當剎車后車子減速停下，人的下半身由于摩擦隨車子一起停下，而人的上半身由于慣性，會保持原來的運動狀態(tài)，所以人會向前傾．

14．如圖，杠桿AOB用細線懸掛起來，當A端掛重物G₁，B端掛重物G₂時杠桿平衡，此時OA恰好處于水平位置．如果AO=BO，杠桿重力不計那么G₁小于G₂（選填“大于”、“小于”或“等于”）

13．高壓起重氣墊是一種適合于地震救災的起重工具，它由如圖甲所示的高壓氣瓶、氣管、閥門與氣墊連接而成，起重時，氣墊放入重物與地面的間隙之間，由高壓氣瓶向氣墊內(nèi)充氣，氣墊在短時間內(nèi)把重物舉起一定高度，如圖乙所示，質(zhì)地均勻的長方體石板長2m，重為6×10⁴N，當氣墊內(nèi)部壓力為4×10⁴牛時，石板恰好被頂起．
（1）高壓氣瓶向氣墊內(nèi)充氣時，氣瓶內(nèi)的氣體的內(nèi)能變小，密度變小（均選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）氣墊恰好頂起石板時，氣墊的中心離石板右端的支點O多遠？

12．科學老師給同學一個任務(wù)：利用天平（含砝碼），一個玻璃杯、足量的水，就完成了測量牛奶密度的實驗．（水的密度用ρ_水表示）下面是小科同學設(shè)汁的實驗步驟，請你幫他補充完整．
（1）用天平測出空玻璃杯的質(zhì)量m₀；
（2）給玻璃杯中裝滿牛奶，測出玻璃杯和牛奶的總質(zhì)量m₁；
（3）將牛奶倒出，給玻璃杯中裝滿水，測出玻璃杯和水的總質(zhì)量m₂
（4）用已知量和測量量對應(yīng)的字母寫出牛奶密度的表達式ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{m}_{2}-{m}_{0}}$•ρ_水．
（5）小科同學在步驟三中不小心將物體和砝碼位置放反了，你認為他的測量結(jié)果偏大（“偏大”、“偏小”或“可能不變”）

11．在探究液體壓強的特點活動中，同學們有如下的猜想：張英同學認為液體越深壓強越大；李莉同學認為液體的密度越大，壓強越大，因此，她們利用如圖所示的器材設(shè)計了如下的方案，請你為她們填充完整．
（1）要驗證李莉的猜想，實驗中必須保持深度不變．
（2）上述所設(shè)計的方案，采用的方法是A
A、控制變量法　 B、轉(zhuǎn)換法　 C、模型法　 D、等效法．