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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

19．小明在一次測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，刻度尺的示數(shù)如圖所示，則該物體的長(zhǎng)度為2.70cm．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

18．小強(qiáng)將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來(lái)測(cè)量柑橘的密度．他用天平測(cè)出裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后稱得剩下水、柑橘和杯子總質(zhì)量為354g，溢出水的質(zhì)量是120g，求這個(gè)柑橘的密度是多大？

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

17．小強(qiáng)打車往返甲乙兩地，從甲到乙的平均速度為36km/h，到達(dá)乙地立即返回，出租車打的票如圖所示，求汽車在返回時(shí)的平均速度是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

16．小林用甲圖裝置探究了“固體熔化”和“液體沸騰”的實(shí)驗(yàn)：
（1）甲圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)的溫度為-2℃；
（2）將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)連續(xù)完成，畫(huà)出了如乙圖所示的圖象，由圖象可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）熔化時(shí)的特點(diǎn)是：吸收熱量，溫度不變；
（3）該物質(zhì)熔化結(jié)束后，繼續(xù)加熱升溫過(guò)程中其密度大小變化特征是先變大后變小．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于重力的敘述正確的是（　�。�
A．重力的施力物體是地球，因此在地球表面的任何物體對(duì)地球都有力的作用
B．重力的方向總是垂直向下的
C．地球只是施力物體
D．地球附近的物體受到的重力就是地球?qū)λ奈?/td>

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．夏天有人用濕毛巾包在牛奶瓶外圍希望牛奶不致很快升溫變質(zhì)，從物理學(xué)的角度是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．因?yàn)闈衩砼c牛奶的溫度相同，對(duì)于牛奶的溫度變化沒(méi)有影響B．由于濕毛巾的水份蒸發(fā)吸熱，使牛奶的溫度下降，牛奶不會(huì)很快變質(zhì)C．由于牛奶瓶外面包著濕毛巾，使牛奶很難散熱，反而加快牛奶變質(zhì)D．這種做法不是為了降溫保質(zhì)，而是為了防止細(xì)菌污染

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．耀華中學(xué)的小強(qiáng)和智能機(jī)器人比賽背詩(shī)詞，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的
B．機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播
C．能區(qū)分機(jī)器人和小強(qiáng)的聲音主要是因?yàn)樗麄兊囊羯煌?/td>
D．機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108m/s

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于誤差的概念，下面的一些說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．誤差就是實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤
B．誤差是由于測(cè)量時(shí)沒(méi)有遵守規(guī)則而引起的
C．采用精密測(cè)量工具或儀器，改進(jìn)試驗(yàn)方法可以避免誤差
D．實(shí)驗(yàn)中誤差不能絕對(duì)的避免，但可以想辦法盡量減少誤差

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

11．我國(guó)照明電路的電壓為220V．教室內(nèi)各日光燈之間的連接方式是并聯(lián)的．一個(gè)標(biāo)有“220V 5W”字樣的電蚊香加熱器正常工作1h消耗的電能為1.8×104J．小明發(fā)現(xiàn)家里電能表的示數(shù)在3h內(nèi)由圖a變成了圖b，則他家在這段時(shí)間內(nèi)消耗的電能為1.2kW•h，合4.32×106J，用電器消耗的實(shí)際功率是400W；如果電能表上標(biāo)有“220V 2.5（5）A”字樣，則電路中不能（選填“能”或“不能”）再接入一個(gè)額定功率為800W的電飯煲．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示電路，要使電路中兩燈串聯(lián)，應(yīng)拆除導(dǎo)線（　�。�
A．aB．bC．cD．d

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同步練習(xí)冊(cè)答案