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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于熱現(xiàn)象的幾種說(shuō)法中,正確的是(  )
A.“花氣襲人知驟暖”表明溫度越高,分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)就越劇烈
B.0℃的冰熔化成0℃的水,溫度不變,內(nèi)能不變
C.在四沖程汽油機(jī)的工作過(guò)程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是做功沖程
D.1kg汽油燃燒放出的熱量就是汽油的熱值

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.黎黎同學(xué)配制了一定濃度的鹽水,幫媽媽篩選出飽滿(mǎn)的種子,她想知道所配制出的鹽水密度,就用天平和量筒來(lái)進(jìn)行測(cè)量.
(1)把天平放在水平臺(tái)上,將游碼 撥到標(biāo)尺左端的零刻線(xiàn)處后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低,應(yīng)將平衡螺母 向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m1;
(3)把實(shí)力的鹽水倒入量筒中,測(cè)得鹽水體積V,如圖甲所示;
(4)把量筒中的鹽水倒入燒杯中,測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2,如圖乙所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù),幫黎黎同學(xué)把表填寫(xiě)完整:
空燒杯的質(zhì)量
m/g
量筒中鹽水的體積
V/cm3
燒杯和鹽水的總質(zhì)量
m/g
鹽水的密度
ρ/g•cm-3
3040761.15
(5)以上方法測(cè)出的鹽水密度值比真實(shí)值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示,兩個(gè)完全相同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有不同的液體A、B,已知A液體的質(zhì)量小于B液體的質(zhì)量,則兩種液體的密度ρA<ρB;將兩個(gè)相同的金屬球分別浸沒(méi)在A、B液體中,此時(shí)A液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)<B液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng),兩容器對(duì)地面的壓力FA<FB.(均選填“>”、“=”或“<”)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.R1=24Ω,R2=36Ω.當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,通過(guò)電流表的示數(shù)為0.5A,求:
①電阻R1兩端的電壓;
②電阻R2中的電流;
③通過(guò)電路的總電流;
④電路的總電阻.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一個(gè)電阻電阻值為R,兩端所加電壓為U,通過(guò)電阻的電流為I,如果加在此電阻兩端的電壓為2U,則(  )
A.電流不變,電阻變?yōu)?RB.電流不變,電阻不變
C.電流變?yōu)?I,電阻不變D.電流變?yōu)?I,電阻變?yōu)?R

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.伏安法測(cè)電阻的原理是R=$\frac{U}{I}$,其方法是用電壓表測(cè)出待測(cè)電阻兩端的電壓,用電流表測(cè)出通過(guò)待測(cè)電阻的電流,再計(jì)算待測(cè)電阻的阻值.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小捷用了9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,再把光屏放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屏的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)(填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”)為止,測(cè)得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=10cm(填“5cm”或“10cm”).
(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線(xiàn)上,小捷將光源移至光具座30cm處后,再移動(dòng)光屏,至到如圖所示位置,光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰縮。ㄌ睢胺糯蟆、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些,這時(shí)光屏應(yīng)向左(填“左”或“右”)移動(dòng),以獲得清晰的實(shí)像.
(3)如果用透明的紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果D
A、沒(méi)有影響         B、不能成像
C、成一半的像       D、仍能成完整的像,但亮度變暗
(4)如果將光源移至7cm處,凸透鏡此時(shí)成的是放大的虛像(填“虛像”或“實(shí)像”).

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11.小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車(chē)從帶刻度(分度值為1mm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”),則:

(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行測(cè)量的;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較。ㄟx填“大”或“小”);
(3)sAB=4.00cm,tBC=1s,vAC=0.03m/s;
(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大(選填“大”或“小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.農(nóng)村公路發(fā)展迅速,公路旁每隔1km立著一塊里程碑,如果利用里程碑估測(cè)自行車(chē)行駛速度
(1)至少還需要的器材是停表.
(2)測(cè)量的步驟(并用符號(hào)表示需要測(cè)量的物理量)從某里程碑出發(fā),記下里程碑上的數(shù)據(jù)s1,鐘表上時(shí)刻t1;到達(dá)下一個(gè)里程碑時(shí),記下里程碑?dāng)?shù)值s2,鐘表上時(shí)刻為t2
(3)測(cè)量結(jié)果的表達(dá)式是:v=$\frac{{s}_{2}-{s}_{1}}{{t}_{2}-{t}_{1}}$.

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9.在“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn)中,小明將質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體分別裝入兩個(gè)完全相同的燒杯中,分別用兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器同時(shí)加熱,用兩支相同的溫度計(jì)分別測(cè)量燒杯內(nèi)液體的溫度,液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示.
(1)用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是:控制甲、乙液體吸收的熱量相同.
(2)實(shí)驗(yàn)中,記錄加熱時(shí)間的物理意義是:比較甲、乙液體升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量.
(3)分析圖象可知,
①加熱相同時(shí)間,甲液體溫度升高的快些;
②甲乙兩種液體升高相同的溫度,乙液體需要加熱的時(shí)間長(zhǎng)些;
③通過(guò)分析論證,可得的結(jié)論是:質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,升高相同的溫度,乙液體需要吸收的熱量多,說(shuō)明乙的吸熱本領(lǐng)強(qiáng);
(4)若甲、乙兩種液體中,一種液體是水,另一種液體的比熱容是2.1×103J/(kg•℃).
[已知c=4.2×103 J/(kg•℃)].

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同步練習(xí)冊(cè)答案