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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示,閉合開關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片向上滑動(dòng)時(shí),觀察到的現(xiàn)象是( 。
A.燈泡變暗,電壓表示數(shù)變大B.燈泡變暗,電壓表示數(shù)不變
C.燈泡變亮,電壓表示數(shù)變小D.燈泡變亮,電壓表示數(shù)變大

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖為雙并繞的螺線管,a、b、c、d為螺線管的四個(gè)接線頭,如用同一電源供電,下列連接方式中磁性最強(qiáng)的接法是( 。
A.bc相連,a、d分別接在電源兩極
B.cd相連,a、b分別接在電源兩極
C.ab相連,cd相連后分別接在電源兩極
D.ad相連,bc相連后分別接在電源兩極

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.市場(chǎng)上有兩款電熱水壺,分別是進(jìn)口電熱水壺和國(guó)產(chǎn)電熱水壺,銘牌參數(shù)如表所示.(在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下;g取10N/kg)
物理量進(jìn)口電
熱水壺
國(guó)產(chǎn)電
熱水壺
額定電壓200V220V
額定功率1000W2000W
頻率50Hz50Hz
容積1.2L1.5L
熱效率60%84%
(1)燒開1kg、20℃的水,水吸收的熱量是多少?
(2)進(jìn)口電熱水壺若接在我國(guó)的家庭電路中,為讓它正常工作,應(yīng)該在它的外部串聯(lián)一個(gè)多大的電阻?
(3)燒開1kg、20℃的水,進(jìn)口電熱水壺比國(guó)產(chǎn)電熱水壺正常工作要多用多少時(shí)間?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖甲,質(zhì)量為0.55kg,邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊漂浮在水面;如圖乙,將物體A放置在正方體木塊上方,使正方體恰好浸沒(méi)在水中.(g取10N/kg)求:
(1)未放物體A時(shí),正方體木塊靜止時(shí)受到的浮力是多少?
(2)未放物體A時(shí),正方體木塊排開水的體積是多少?
(3)物體A質(zhì)量為多少時(shí),正方體木塊恰好浸沒(méi)在水中?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.小明利用實(shí)驗(yàn)室器材分別測(cè)量小燈泡燈絲和某未知電阻的阻值.

(1)已知小燈泡額定電壓為2.5V,他測(cè)量小燈泡燈絲電阻的實(shí)驗(yàn)步驟如下所示:
①用筆畫線在圖甲中將實(shí)物電路圖連接完整,使滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)燈變亮.
②正確連接電路并閉合開關(guān)后,電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示.則此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流為0.4A,小燈泡的電阻為5Ω.在實(shí)驗(yàn)中,小明通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,得到三組電流、電壓對(duì)應(yīng)的測(cè)量值(數(shù)據(jù)未列出),并計(jì)算出對(duì)應(yīng)的電壓與電流的比值.他發(fā)現(xiàn)同一個(gè)小燈泡測(cè)算出的對(duì)應(yīng)電壓與電流的比值差異較大,請(qǐng)你分析造成這種現(xiàn)象的原因是:小燈泡燈絲電阻受溫度影響.
(2)小明接下來(lái)利用如丙圖所示的電路測(cè)量某未知電阻RX的阻值.R1阻值已知,實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合S、斷開S1時(shí),電壓表的示數(shù)為U1;再閉合S1時(shí)電壓表的示數(shù)為U2.電源電壓保持不變.則被測(cè)電阻RX=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}{R}_{1}$Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.有兩只相同的燒杯,分別乘有體積相同的水和酒精,但沒(méi)有標(biāo)簽.小明用壓強(qiáng)計(jì)來(lái)鑒別這兩種物質(zhì):
(1)檢查壓強(qiáng)計(jì)的氣密性良好,并調(diào)整U形管中兩液面相平后,把壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒分別浸入到兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖B中的U形管兩邊的液面高度差較小,小明認(rèn)為圖B燒杯中盛的是酒精.他的結(jié)論不可靠(選填“可靠”或“不可靠”),理由是沒(méi)有控制兩次實(shí)驗(yàn)的深度相同或沒(méi)有采用控制變量法.
(2)實(shí)驗(yàn)正確操作后,小明發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室還可以用密度計(jì)對(duì)兩種物質(zhì)進(jìn)行鑒別,如圖C、D所示,則D圖中的液體是水,理由是液體的密度越大,密度計(jì)排開液體的體積就越。

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示的裝置,是在小瓶里裝帶顏色的水,給小瓶配一個(gè)橡皮塞,橡皮塞上先插進(jìn)一根細(xì)玻璃管,使橡皮塞緊塞住瓶口.請(qǐng)仿照例子,利用這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)一種方案,探究與物理相關(guān)的現(xiàn)象,并作出合理解釋.
例如,設(shè)計(jì):用力捏小瓶,觀察細(xì)管中水面高度的變化.
解釋:力能能使物體發(fā)生形變.
設(shè)計(jì):將小瓶放入熱水中,觀察細(xì)管中水柱的位置,再將小瓶放入冷水中,觀察細(xì)管中水柱的位置.
解釋:溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的.

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20.手機(jī)是人們常用的通信工具,請(qǐng)你根據(jù)物理知識(shí)回答以下場(chǎng)景中的問(wèn)題:
(1)用手機(jī)拍照片時(shí),其成像特點(diǎn)是什么?
(2)長(zhǎng)時(shí)間用手機(jī)玩游戲會(huì)對(duì)眼睛造成傷害,使視力下降,那么近視眼用什么光學(xué)元件矯正?
(3)使用手機(jī)長(zhǎng)時(shí)間接打電話,產(chǎn)生的輻射對(duì)人體有傷害,是因?yàn)槭謾C(jī)間靠什么傳遞信息?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.學(xué)生溺水死亡在學(xué)生突發(fā)危險(xiǎn)事件中占很大比例,學(xué)校和家長(zhǎng)在防溺水方面要多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育.請(qǐng)你用對(duì)應(yīng)的光學(xué)知識(shí)解釋如圖所示的情景.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.
(1)如圖1,一個(gè)木塊從斜面上滑下,并在水平面上繼續(xù)滑動(dòng).請(qǐng)分別畫出木塊在斜面和水平面上時(shí)所受重力的示意圖.
(2)如圖2所示,小明想要利用一塊平面鏡,使與水平面成60°角的太陽(yáng)光沿豎直方向照到井底,請(qǐng)根據(jù)如圖所示的這條入射光線在井口處畫出平面鏡的位置,并在圖上標(biāo)明反射角的度數(shù).
(3)請(qǐng)你根據(jù)安全用電原則,將圖3中的開關(guān)與兩只“220V  11W”的節(jié)能燈連接在家庭電路中,要求開關(guān)同時(shí)控制兩燈且兩燈正常發(fā)光.用筆畫線表示導(dǎo)線,將圖中開關(guān)和它所控制的節(jié)能燈正確接入家庭電路.

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同步練習(xí)冊(cè)答案