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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),(  )
A.示數(shù)變大示數(shù)變小,示數(shù)的比值不變
B.示數(shù)變小,示數(shù)變小,示數(shù)的比值不變
C.示數(shù)變小,示數(shù)變大,示數(shù)的比值變小
D.示數(shù)變大,示數(shù)變小,示數(shù)的比值變大

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.為了研究球形容器受到的大氣壓力與什么因素有關(guān),某小組
同學(xué)用兩個(gè)半球組成的球形容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們將A、B、C 三個(gè)容器中的空氣抽出至各容器中壓強(qiáng)相等,然后分別用儀器測(cè)出恰好將它們拉開(kāi)時(shí)的力FA、FB、FC,且FA=FB<FC,如圖(a)、(b)、(c)所示.已知實(shí)驗(yàn)時(shí)半球的橫截面積SA=SB<SC,表面積SA′<SB′<SC′.

①分析比較圖(a)和(b)可得:當(dāng)球形容器內(nèi)外的壓強(qiáng)差相同時(shí),半球的橫截面積相同,半球受到的大氣壓力相同,與半球的表面積無(wú)關(guān).
②分析比較圖(a)和(c)可得:當(dāng)球形容器內(nèi)外的壓強(qiáng)差相同時(shí),半球的橫截面積越大,半球受到的大氣壓力越大.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.在圖所示的電路中,電源電壓不變,電阻R1、R2可能出現(xiàn)了斷路故障.
①若在B點(diǎn)接入電流表,當(dāng)電鍵S從斷開(kāi)到閉合時(shí),電流表指針?biāo)诘奈恢貌蛔,則故障可能是R2斷路;R1、R2均斷路.
②為了確定R1是否有故障,可選擇A、B、C三點(diǎn)中的A或B點(diǎn)接入電流表.(寫(xiě)出所有可能性)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.10秒內(nèi)通過(guò)某導(dǎo)體橫截面的電荷量為6庫(kù),通過(guò)它的電流為0.6安.該導(dǎo)體電阻為25歐,它兩端的電壓15伏.若將該導(dǎo)體兩端的電壓變?yōu)?0伏,它的電阻為25歐.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.體積相同的實(shí)心銅球和鐵球浸沒(méi)在水中(ρ>ρ),銅球受到的浮力等于鐵球受到的浮力;質(zhì)量相同的實(shí)心銅球和鐵球浸沒(méi)在水中,銅球的體積小于鐵球的體積,銅球受到的浮力小于鐵球受到的浮力.(均選填“小于”、“等于”或“大于”)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)原理是ρ=$\frac{m}{V}$,實(shí)驗(yàn)中需用量筒測(cè)出物質(zhì)的體積.如圖為“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn),物體浸在密度為ρ的液體中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程及記錄的數(shù)據(jù)如圖中的字母所示,其中浮力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)兩次示數(shù)的差(F1-F2),若阿基米德原理成立,則(F1-F2)等于ρ(V2-V1)g(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示,水平地面上的完全相同的輕質(zhì)圓柱形容器甲、乙,高0.12米、底面積0.05米2,它們分別盛有質(zhì)量為5千克的水和4.4千克的鹽水(已知ρ鹽水=1.1×103千克/米3).求:
(1)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng);
(2)乙容器中鹽水的體積;
(3)現(xiàn)有實(shí)心物體A、B,A的質(zhì)量為2千克、體積為0.001米3,B的質(zhì)量為2.5千克、體積為0.002米3.請(qǐng)從A、B中選擇一個(gè)物體浸沒(méi)在合適的容器中,使該容器對(duì)地面的壓強(qiáng)變化量最小,并求出容器對(duì)地面的壓強(qiáng)變化量的最小值.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.一合金塊體積為3×10-33,浸沒(méi)在水中時(shí),求合金塊受到的浮力F

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.在學(xué)習(xí)了大氣壓強(qiáng)的知識(shí)后,甲、乙兩地的師生通過(guò)交流,決定利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示),在同一時(shí)間研究“不同地點(diǎn)的大氣壓強(qiáng)”.兩地的同學(xué)同時(shí)在各自的學(xué)校進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn),各組同學(xué)均進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn),并將測(cè)得的水銀柱高度h和h的數(shù)據(jù)通過(guò)交流、匯總,記錄在表中:
地點(diǎn)組別甲組乙組丙組
甲地測(cè)得的水銀柱高度h(厘米)75.875.875.8
乙地測(cè)得的水銀柱高度h(厘米)74.374.374.3
(1)分析比較表中第二行或第三行的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可歸納得出的初步結(jié)論是:在同一時(shí)間同一地點(diǎn)大氣壓強(qiáng)相同.
(2)分析比較表中第二行和第三行的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可歸納得出的初步結(jié)論是:在同一時(shí)間不同地點(diǎn)大氣壓強(qiáng)不同.
(3)同學(xué)們根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)一起認(rèn)真思考、分析了兩地實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同的原因,以下合理的選項(xiàng)是A、C.
A.兩地所處的海拔高度不同
B.兩地同學(xué)所選用的玻璃管粗細(xì)不同
C.當(dāng)時(shí)兩地的天氣情況不同
D.兩地同學(xué)將玻璃管管口插入水銀面的深度不同.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖所示,將實(shí)心正方體甲浸沒(méi)在盛有水的容器中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化了3牛,同時(shí)有1牛的水溢出了容器,則物體受到的浮力為3牛.若逐漸增加物體在水中的深度,則物體下表面受到水的壓強(qiáng)將變大(選填“變小”、“不變”或“變大”).將甲從水中取出擦干后,放在實(shí)心正方體乙的上方,如圖b所示,若甲、乙密度均為ρ,邊長(zhǎng)分別為a、b(a>b),則乙對(duì)地面的壓強(qiáng)為$\frac{ρ({a}^{3}+^{3})g}{^{2}}$(用所給字母的表達(dá)式表示).

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