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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列做法中,文明的是( 。
A.隨手關(guān)燈,節(jié)約電能B.把廢舊電池投到普通垃圾箱
C.做完實(shí)驗(yàn)不整理儀器就離開實(shí)驗(yàn)室D.半夜看電視時(shí)保持音量較大

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科目: 來源: 題型:解答題

6.(1)工人站在地上,利用圖所示的滑輪組把重物提升到樓上,請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出滑輪組的繞繩方法.

(2)小寶想在臥室安裝一盞照明電燈,請(qǐng)?jiān)趫D2中幫他把燈和開關(guān)接入電路.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.小明將一個(gè)橙子帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,想用天平、燒杯來測(cè)量它的密度:

①他先用天平測(cè)出橙子的質(zhì)量為135g;
②在燒杯中加入適量水,發(fā)現(xiàn)橙子浮在水面上(如圖甲),用天平測(cè)出燒杯、水和橙子的總質(zhì)量465g;
③借助牙簽使這個(gè)橙子浸沒在燒杯的水中,在燒杯的水面處做個(gè)記號(hào)(如圖乙);
④取出橙子,往燒杯中添加水到記號(hào)處(如圖丙),測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為480g.
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程解答下列問題:
(1)步驟②中,燒杯加入適量水后,燒杯和水的總質(zhì)量為多少克?
(2)橙子的體積和密度各為多少?
(3)步驟④中,如果取出橙子時(shí)帶出的水量較多,對(duì)橙子密度的測(cè)量有沒有影響?

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科目: 來源: 題型:解答題

4.小明在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),將一塊玻璃豎直架在水平臺(tái)上,取兩支完全相同的蠟燭A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖1所示.
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗(選填“明亮”或“黑暗”)環(huán)境中進(jìn)行;
(2)小明點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,他應(yīng)該在玻璃板前(選填“前”或“后”)觀察,調(diào)整玻璃板后的蠟燭B的位置,直到看上去B和A的像完全重合,此時(shí)蠟燭B的位置即為蠟燭A的像所在的位置,像與物大小相同;同刻度尺和筆將A、B所在的位置連接起來,發(fā)現(xiàn)像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等;
(3)如果在蠟燭B的位置上放一光屏,無論怎樣,在光屏上不能(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是虛像;
(4)小明了解到平面鏡是在平板玻璃的背面均勻地鍍上了一層金屬膜制成的(如圖2甲).他有一個(gè)疑問:物體是通過鏡子的前面成像還是背面成像?于是他將一支鉛筆的筆尖貼在鏡子上,如圖2乙所示,眼睛從側(cè)面觀察,若發(fā)現(xiàn)筆尖的像和筆尖相隔有一段距離,則說明物體是通過鏡子背面成像.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.請(qǐng)按照要求畫圖:

(1)在甲圖中,畫出入射光線AO經(jīng)平面鏡后的反射光線;
(2)在乙圖中,利用平面鏡成像特點(diǎn)畫出圖中物體AB在平面鏡中所成的像;
(3)在丙圖中,畫出BC的入射光線和AO的折射光線.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.小華同學(xué)用激光筆照射水面,在水槽壁上出現(xiàn)兩個(gè)紅點(diǎn)A和B.
若保持入射點(diǎn)O的位置不變,欲使A點(diǎn)下移至A′,應(yīng)使入射光線MO繞著點(diǎn)O沿順時(shí)針(選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)方向轉(zhuǎn)動(dòng);若保持入射光線不變,欲使B點(diǎn)下移至B′,應(yīng)使水面上升(選填“上升”或“下降”),在水面變化過程中,折射角不變(選填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目: 來源: 題型:填空題

1.在探究“光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),小麗設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),平面鏡M平放在桌面上,E、F是粘在一起的兩塊硬白紙板,F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).

(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上,讓入射光線AO沿E紙板面射向鏡面,在F紙板面上可看到反射光線OB,此時(shí)∠BON等于∠AON(選填“大于”、“等于”或“小于”),改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測(cè)幾組入射角和反射角,這樣做的目的是使得出的結(jié)論具有普遍性.
(2)在圖乙中,把紙板F向后折疊,則在紙板F上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線,這說明反射光線、入射光線和法線應(yīng)在同一平面內(nèi).

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20.通過如圖所示的探究,我們對(duì)太陽光有了更多的了解:
(1)一束太陽光通過三棱鏡后如圖甲所示,被分解成七種顏色的光,這是光的色散現(xiàn)象,只有用白色光屏(選填“白”或“黑”),我們才能看到七彩光帶.
(2)根據(jù)甲圖紫光的偏折能力強(qiáng)一些,若分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸入射,如圖乙所示,則紅光對(duì)凸透鏡的焦距大.

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19.2013年2月,江蘇省推行“區(qū)間測(cè)速”.所謂的“區(qū)間測(cè)速”,就是在兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)安裝監(jiān)控和測(cè)速探頭,測(cè)出同一輛車通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間,再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速,如果這個(gè)平均車速超過了該路段的最高限速,即被判為超速.若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距30km,該路段最高限速120km/h,車輛通過測(cè)速路段的最短時(shí)間為0.25小時(shí).一輛轎車通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示,通過兩監(jiān)測(cè)點(diǎn)的速度分別為110km/h和100km/h,該車會(huì)(“會(huì)”、“不會(huì)”)被判為超速.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.晴天,曬被子能殺菌,是利用太陽光中的紫外線;醫(yī)院里,利用“B超”檢查身體,“B超”是超聲波,這是利用聲波能傳遞信息(選填“能量”或“信息”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案