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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.隨著生活水平的日益提高,不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸音效果.小明同學(xué)想比較幾種常見(jiàn)裝修材料的吸音性能,他找來(lái)厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿),進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn):桌面上放一個(gè)玻璃杯,在玻璃杯下分別放上待測(cè)試的小塊材料,將懸掛在細(xì)線(xiàn)下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯,仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大。
(1)為控制敲擊玻璃杯的力大小相同,小明的做法是同一高度釋放;
(2)小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
材料種類(lèi)聚酯棉軟木泡沫
玻璃杯發(fā)聲大小最小最大較大
最強(qiáng)最弱較弱
你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入吸音效果;
(3)小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料,僅從吸音性能的角度考慮,最適合隔音墻裝修的是聚酯棉;
小明將裝置改進(jìn)成“探究動(dòng)能大小的影響因素”實(shí)驗(yàn).用兩根細(xì)繩將小球懸掛起來(lái),拉起小球,當(dāng)細(xì)繩與豎直方向成θ角后松手,小球撞擊水平木板上的木塊,記下木塊移動(dòng)的距離s.改變角度θ的大小,重復(fù)實(shí)驗(yàn).
(4)利用如圖2兩根細(xì)繩懸掛小球,而不用一根細(xì)繩,其好處是便于控制小球擺動(dòng)方向.
(5)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是物體的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系.
(6)利用上述實(shí)驗(yàn),同時(shí)還可以探究的問(wèn)題是重力勢(shì)能與高度是否有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)后,兩燈均發(fā)光.此時(shí),一位同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了,結(jié)果L1不亮,L2卻更亮了.這是為什么呢?他們提出以下猜想:
猜想一:可能L1處發(fā)生開(kāi)路:猜想二:可能L1處發(fā)生短路.
(1)根據(jù)串聯(lián)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點(diǎn),可知猜想一是不正確的.
(2)針對(duì)猜想二,同學(xué)們找了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1、L2兩端,如圖乙所示,假如猜想二成立,則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)?L1兩端電壓表的示數(shù)為零,L2兩端的電壓表示數(shù)等于電源電壓.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.脫脂人發(fā)具有在空氣潮濕時(shí)伸長(zhǎng),干燥時(shí)縮短的特性.將質(zhì)量為m的金屬指針固定在木框上A點(diǎn)(可自由轉(zhuǎn)動(dòng)),脫脂人發(fā)固定在指針上的C點(diǎn)和木框上的B點(diǎn),又將輕彈簧分別固定在C、D兩點(diǎn),再配上刻度盤(pán),就構(gòu)成了簡(jiǎn)易“濕度計(jì)”,如圖所示,此“濕度計(jì)”中有杠桿1處;天氣干燥時(shí)指針向左偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”);要提高它的靈敏度(空氣中濕度變化比較小時(shí),指針在刻度盤(pán)上也能發(fā)生較明顯的偏轉(zhuǎn)),安裝時(shí)需將C點(diǎn)距離A點(diǎn)近(選填“近”或“遠(yuǎn)”)一些.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示,在測(cè)定杠桿機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線(xiàn)位置,測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為2.5N,測(cè)力計(jì)上升的高度s為0.2m.物塊重G為1.5N,物塊上升的高度h為0.3m,則杠桿的機(jī)械效率為90%.在豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中,力F對(duì)O點(diǎn)的力臂變。

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)你完成測(cè)量某金屬塊的質(zhì)量和密度時(shí)的若干操作:
(1)測(cè)量金屬塊質(zhì)量前,將天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)處,此時(shí)指針的位置如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié).(填“左”或“右”)
(2)用調(diào)好的天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量,放在右盤(pán)中砝碼的數(shù)量及游碼的位置如圖乙所示,則金屬塊的質(zhì)量為52.4g;放入金屬塊前量筒內(nèi)水的體積為60mL,放入金屬塊后量筒內(nèi)水面位置如圖丙所示,則金屬塊的體積為20cm3;密度為2.62×103kg/m3;
(3)金屬塊若有磨損,則它的密度不變(填“變大”、“變小”或“不變”);若細(xì)線(xiàn)的體積不可忽略,則測(cè)出的密度偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在運(yùn)動(dòng)會(huì)l00m的決賽中,中間過(guò)程小明落后于小亮,沖刺階段小明加速追趕,結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn).關(guān)于全過(guò)程中的平均速度,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.小明的平均速度比小亮的平均速度大
B.小明的平均速度比小亮的平均速度小
C.二者的平均速度相等
D.不是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),無(wú)法比較

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.一家用電能表如圖所示,測(cè)得接在電路中的電能表轉(zhuǎn)盤(pán)10min內(nèi)轉(zhuǎn)了30r,則電路消耗的電能是3.6×104J.若某日電能表讀數(shù)如圖,現(xiàn)只將一個(gè)“220V 800W”的電暖器接入電路
中,正常工作4h,電暖器消耗電能3.2kW•h,此時(shí)電能表示數(shù)變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201502/200/47877a73.png" style="vertical-align:middle" />.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車(chē)從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行速度計(jì)算的.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答sAB=40.0cm;tBC=1s;vBC=0.5m/s.
(4)由實(shí)驗(yàn)看出,小車(chē)在下滑過(guò)程速度越來(lái)越快,是在做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
(5)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大(選填“大”或“小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明同學(xué)用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量石塊的密度,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.用細(xì)線(xiàn)將石塊拴好,輕輕放入量筒內(nèi)的水中,測(cè)出水和石塊的總體積V
B.計(jì)算石塊的密度.
C.往量筒中倒入適量的水,測(cè)出水的體積V
D.用天平稱(chēng)出石塊的質(zhì)量m.
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是DCAB.
(2)測(cè)量石塊質(zhì)量時(shí),右盤(pán)有20g、5g的砝碼各1個(gè),游碼的位置如圖甲所示,天平恰好平衡,石塊的質(zhì)量為26.4g.
(3)量筒中盛有48mL的水,放入石塊后水面到達(dá)的位置如圖乙所示,則石塊的密度為2.2×103kg/m3
(4)指出“往量筒中倒入適量的水”中“適量”的確切含義:
①放入石塊后能浸沒(méi)石塊;②放入石塊后總體積不超過(guò)量筒的最大測(cè)量值.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.為下列物體的物理量填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />一瓶礦泉水的質(zhì)量為500g;  
一支整鉛筆的長(zhǎng)度約為18cm;
銅的密度為8.9g/cm3;    
小明百米賽跑的速度約為 7m/s.

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同步練習(xí)冊(cè)答案