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科目: 來源: 題型:解答題

17.為了測定一個額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率,請你設計一個實驗圖,并回答:
(1)測定小燈泡功率的原理是P=UI.
(2)所需實驗器材:小燈泡、電源、開關(guān)、電壓表、電流表、滑動變阻器、導線若干.
(3)在圖1的虛線框內(nèi)畫出你設計的實驗電路圖.
(4)連接好電路后,閉合開關(guān),卻發(fā)現(xiàn)燈泡未亮,電流表有示數(shù),電壓表指針幾乎不動,可能發(fā)生的故障是D
A.燈泡燈絲斷了
B.電流表接線柱短路
C.蓄電池沒電了
D.燈座接線短路
(5)一位同學連好電路后,經(jīng)檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)時卻發(fā)現(xiàn)燈泡比正常發(fā)光時亮,其原因是滑動變阻器連入的電阻值小造成的.
(6)當燈泡正常發(fā)光時,請在圖2(甲)中標出電壓表指針位置,此時電流表示數(shù)如圖(乙)所示為0.5A,則小燈泡的額定功率為1.25W.

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16.小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω.

(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉);
(2)實驗電路接好后,合上開關(guān)時,部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因:
故障現(xiàn)象檢測故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動滑動變阻器滑片,現(xiàn)象不變①滑動變阻器下面兩個接線柱接入電路中
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)取下燈泡,兩表的示數(shù)不變②電阻斷路
(3)排除故障后,進行實驗,實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流,隨電阻R變化的圖象;
①由圖象可以得出結(jié)論:電壓不變,導體中的電流與導體的電阻成反比;
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)將會變變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),此時應該向左(選填“左”或“右”)移動滑片;
(4)實驗室提供了三個不同規(guī)格的滑動變阻器:A:“30Ω  2A”,B:“50Ω  1A”,C:“100Ω,0.1A”,要完成整個實驗,應該選取滑動變阻器B(填代號),不選另外兩個滑動變阻器的原因分別是:
①B;A型號滑動變阻器阻值變化范圍太小,
②因為電路中電流大于0.1A,所以不選C.

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15.某同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、開關(guān)各一只,導線若干,滑動變阻器:R(50Ω  0.5A).同學們設計的電路如圖所示:
(1)電壓表應選用0~3V擋;
(2)如圖1是實驗的電路,但連接不完整,請你幫她完成電路的連接,要求:滑動變阻器的滑片P向右移動時,小燈泡變亮.

(3)電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示.那么,電流表的讀數(shù)為0.3A,電壓表的讀數(shù)為2.5V,此時電阻R消耗的電功率為0.75W.小燈泡的電阻為8.3Ω.

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14.如表是某電熱水壺的銘牌,試根據(jù)銘牌參數(shù)計算
電熱水壺
型號SP-356A額定電壓220V
額定功率1800W額定頻率50Hz
額定容量1.5L
廣州市兆利企業(yè)有限公司
(1)在額定電壓下,通過熱水壺的電流是多少?(結(jié)果保留2位小數(shù))
(2)在1min內(nèi)消耗的電能是?

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13.小明和小亮利用圖所示的電路測未知電阻的阻值
(1)根據(jù)他連接的實驗電路可知,電表甲應是電壓表.
(2)在方框中畫出電路圖.
(3)進行電路連接時,開關(guān)必須斷開,滑片應置于圖中的最左端.(填“左或右)
(4)在實驗中如果電壓表的讀數(shù)是2.4V,電流表的讀數(shù)是0.24A,則被測電阻的阻值R=10Ω.
(5)這樣得出的電阻阻值可靠嗎?不可靠,你認為接下去他們的操作應該是移動滑片,多測幾組數(shù)據(jù)求平均值.

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12.在科學探究“電流的大小與電壓的關(guān)系”的實驗中,某小組同學用如圖的電路進行實驗,并將實驗結(jié)果記錄如表.
(1)為了達到實驗目的,采用控制變量法進行探究,因此,在實驗過程中,保持電阻阻值不變;
(2)分析實驗數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論是在電阻一定時,電流與電壓成正比.
實驗次數(shù)電阻R/Ω電壓U/V電流I/A
1R=10Ω10.1
220.2
330.3

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11.小李同學將實驗器材按圖1連接,測量小燈泡在不同電壓下的功率.所用燈泡的額定電壓是2.5V.
(1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應滑至右端(填“左”或“右”);

(2)請在虛線框內(nèi)完成實物圖對應的電路圖;
(3)連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅檢查后,發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中兩個操作不當之處:①連接電路時沒有斷開開關(guān);②滑片沒有置于阻值最大處.
(4)改進操作更換燈泡后,閉合開關(guān)后,他發(fā)現(xiàn)燈還是不亮.電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則電路中可能出現(xiàn)的故障是燈泡短路.排除故障后,移動滑片至某位置時.電壓表示數(shù)如圖2所示.則燈泡兩端電壓為1.9V,若要繼續(xù)測量燈泡的額定功率,應將滑片向左端(填“左”或“右”)滑動.
(5)他在進行實驗時,測量數(shù)據(jù)隨意記錄在一片紙上,如圖3,根據(jù)他所測的數(shù)據(jù),燈泡正常發(fā)光時的功率0.5W.

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10.我們已進行過“科學探究:導體中電流與導體兩端的電壓和導體電阻的關(guān)系”
(1)請你在方框中畫出該實驗的電路圖.

(2)如圖是某實驗小組在探究過程中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電壓不變時,電流隨電阻變化的圖象是甲 圖 (選填“甲”或“乙”),滑片P的作用是使定值電阻兩端電壓保持不變;另一圖中,滑片P的作用是改變定值電阻兩端電壓.
(3)另一組的小紅同學在連線時,不小心將線接錯了,使開關(guān)閉合后,移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時,電壓表示數(shù)卻變小,你分析一下產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是電壓表接在滑動變阻器兩端.
(4)該實驗的結(jié)論是:①在導體兩端電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.②?在導體電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比.

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9.小雷想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān).于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖甲所示的電路開始探究.
(1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,
(2)將圖乙所示實物圖連接完整.

(2)若小雷連接電路后閉合開關(guān),燈幾乎不發(fā)光,移動滑片也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的AB(選填“AB”或“CD”)接線柱接入了電路.
(3)小雷排除故障后,按圖乙所示的電路繼續(xù)進行實驗:
①閉合開關(guān)后,滑片向A(選填“A”或“B”)端移動,使燈發(fā)光,測出燈的相關(guān)物理量,記錄和計算結(jié)果如表:
次數(shù)電壓/V實際功率/W電阻/Ω
11.60.200.328.00
22.50.240.6010.42
32.80.260.7310.77
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
(4)小雷注意到燈的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實際功率越大.
(5)用燈L2替換燈L1重復上面的實驗時,需要改變電壓表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(6)小雷在實驗結(jié)束后與同學們討論:
①小喬認為“用表中燈的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確”這種說法錯誤(選填“正確”或“錯誤”).原因是燈絲的電阻隨溫度升高而增大.
②小紅認為“把燈換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關(guān)系.”你認為這種說法正確(選填“正確”或“錯誤”).

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8.某家用電熱水器的銘牌如圖1:

(1)為安全起見,該電熱水器使用的插座應選用圖2中的哪個?
(2)該電熱水器正常工作時,電熱絲的電阻多大?
(3)將該電熱水器裝滿水加熱,電熱水器正常工作時電熱絲所產(chǎn)生的熱量的80%被水吸收,使水溫由20℃升高到70℃,需加熱多長時間?(已知水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃),水的密度ρ=1.0×103kg/m3

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