14．如圖1是小云同學“探究串聯(lián)電路電流電壓特點”的是實驗電路圖：
（一）她首先探究串聯(lián)電路電流特點
（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是不相同的．（填“相同”或“不相同”）
（2）下表是她實驗中的一組數(shù)據(jù)，指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是1.5A，造成錯誤的原因是錯把小量程看成大量程．

電流表的位置	A	B	C
電流I/A	0.3	0.3	1.5

（3）實驗中她發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是C
A．通過燈泡的電流太小            B．燈泡的燈絲斷了
C．燈絲的電阻太小                D．小燈泡靠近負極
（4）該同學的不足之處是只有一組電流值具有片面性．
（二）她做完該實驗后，再和其他同學一起探究串聯(lián)電路電壓特點
（1）她根據(jù)圖2連接好電路；
檢查無誤后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖3所示，為了使實驗結(jié)果更準確，接下來她應該斷開開關(guān)，換用小量程，重做實驗．
（2）測出L₁兩端的電壓后，小云斷開開關(guān)，準備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小雨認為小云的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可．小雨的辦法是否正確？答不正確，因為根據(jù)電路圖分析可以看出，直接改接一端連線，會造成電壓表正負接線柱接反了．

13．在“用電流表測電流”的實驗中
（1）連接電路中的開關(guān)應處于斷開狀態(tài)．
（2）小沨已連好部分電路．請分別按以下要求用筆畫線代替導線，將電路連接完整．要求：
（a）電流表測量干路電流（在圖1中畫線）；
（b）電流表測量L₁支路電流（在圖2畫線）．

（3）在實驗中發(fā)現(xiàn)指針反偏，這是因為電流表的正負接線柱接反了．
（4）如圖3示，在研究并聯(lián)電路電流關(guān)系的電路中，若測得A、B、C三處的電流分別是I_A、I_B、I_C，電流表接在B處，指針在E處，接A處，指針在F處，則I_A=1.5A，I_C=1A．

12．（1）小婕同學在物理課上學習了旋鈕式電阻箱的結(jié)構(gòu)和原理之后，知道圖1的電阻箱示數(shù)為8.98KΩ．
（2）觀察如圖2所示的實驗：由甲、乙得到的結(jié)論是：同種電荷相互排斥．

11．以下例子所用科學研究方法相同的是（　　）

	A．	以擴散現(xiàn)象來研究分子的無規(guī)則運動
	B．	通過水流來研究電流
	C．	探究物體吸熱能力的強弱的影響因素
	D．	研究不同物質(zhì)的吸熱能力強弱時，用加熱時間來反映物體吸收熱量的多少

10．在如圖的電路中，當S₁、S₂閉合，S₃斷開時，能發(fā)光的燈泡有L₁；若燈L₁被短路后，S₁或S₂、S₃開關(guān)不能閉合．

9．如圖所示電路中，甲、乙兩處分別接入電流表或電壓表．當S閉合后，為使兩燈均能發(fā)光，則甲接電流表，乙接電壓表．

8．擴散現(xiàn)象說明分子一直在不停的做無規(guī)則運動．液體和固體很難被壓縮，說明分子間存在斥力．

7．物理實驗小組的同學在“測量平均速度”時，想測量從斜面上滑下的物體在不同階段時的平均速度，設計了如圖所示的實驗裝置：讓小車從帶有刻度（分度值為1cm）的斜面頂端靜止滑下，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三個位置時電子表的顯示時間（圓圈里面的數(shù)字分別表示“小時：分：秒”），則：
（1）該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行測量的；
（2）通過分析圖中所給信息可以判斷，小車從斜面頂端運動到底端的過程中不是（選填“是”或者“不是”）做勻速直線運動．
（3）小車在AB段運動的路程S_AB是4.00dm．
在BC段運動的平均速度V_BC是0.5m/s；
在AC段運動的平均速度V_AC是0.3m/s．
（4）在實驗前必須熟練使用電子表，如果小車到達C點后還沒有停止計時，則會使所測量的運動時間偏大．

6．如圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N．
（1）實驗時要豎直向上勻速 拉動彈簧測力計．
（2）由圖可知拉力大小為0.24N．
（3）若鉤碼上升的高度為0.1m，所做的有用功是0.6J，總功為0.72J．
（4）該滑輪組的機械效率為83.3%．（保留一位小數(shù)）

5．請在圖1中畫出最省力的繞法；在圖2中畫出力F的力臂；在圖3中畫出懸浮小球受到的力的示意圖．