1．（1）請(qǐng)完成圖1中的光路圖．
（2）根據(jù)圖2中小磁針靜止時(shí)的指向，在圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電源的正負(fù)極．
（3）圖3中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3.5N．

20．在圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表A₁的示數(shù)為0.5A，電流表A₂的示數(shù)為0.3A，則R₁：R₂=2：3．P₁：P₂=3：2．

19．今天，小明是學(xué)校的升旗手，他將一面國(guó)旗在國(guó)歌聲中勻速升到旗桿頂端．請(qǐng)問(wèn)：
（1）旗桿頂端裝有定滑輪，利用它來(lái)升國(guó)旗，目的是改變力的方向；
（2）國(guó)旗勻速上升過(guò)程中重力勢(shì) 能會(huì)逐漸增大；若升旗時(shí)，旗相對(duì)旗桿是運(yùn)動(dòng)（填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的．

18．我國(guó)家庭電路中的電壓是220V；平面鏡所成的像是虛（填“實(shí)”或“虛”）像；改變內(nèi)能的兩種方式是做功和熱傳遞．

17．小宇同學(xué)用天平、玻璃杯、量筒等器材測(cè)定“衛(wèi)崗”牌牛奶的密度．
（1）先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移到橫梁標(biāo)尺的零刻度，若發(fā)現(xiàn)天平指針位如圖15甲中所示，則應(yīng)將平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)．
（2）他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
A．用天平稱出玻璃杯的質(zhì)量m₁；
B．將適量牛奶倒入杯中；
C．用天平稱出牛奶和玻璃杯總質(zhì)量m₂；
D．將杯中牛奶倒入量筒中，測(cè)出牛奶的體積V；
E．計(jì)算牛奶的密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．
①你認(rèn)為上面這個(gè)方案計(jì)算出的牛奶的密度與實(shí)際情況比較是偏大．（選填“一樣”、“偏大”或“偏小”）
②請(qǐng)你提出改進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的辦法：先測(cè)玻璃杯和牛奶總質(zhì)量m₂，再將牛奶倒入量筒測(cè)體積V，再測(cè)剩余牛奶及玻璃杯的質(zhì)量m₁．
③乙圖是用天平測(cè)玻璃杯質(zhì)量時(shí)所加砝碼和游碼位置情況，則玻璃杯質(zhì)量為28.4g．

16．李燕在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）一段時(shí)間后，由于蠟燭的燃燒，燭焰的高度逐漸降低，要使像繼續(xù)成在光屏中央，可將凸透鏡適當(dāng)向下（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示的位置時(shí)，光屏上出現(xiàn)了明亮清晰的像，此像的性質(zhì)是倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用這個(gè)原理可制成照相機(jī)．
（3）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)將自己的近視眼鏡放在了圖中蠟燭與凸透鏡之間，且靠近凸透鏡的位置時(shí)，看到光屏上的像變得模糊了，為使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡的前提下，他應(yīng)該將光屏向右（填“左”或“右”）移動(dòng)．

15．如圖所示，是開(kāi)關(guān)閉合后，小磁針在條形磁體和通電螺線管的共同作用下，在圖中位置處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)你根據(jù)條形磁鐵和的極性標(biāo)出小磁針和螺線管的南、北極以及符合要求的螺線管的繞線．

14．如圖所示各種現(xiàn)象中，屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是（　�。�

A．

蘋(píng)果自由下落

B．

火箭加速上升

C．

滾擺上升

D．

小孩下滑

13．在元旦文藝匯演上，小明彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去撥動(dòng)琴弦，便彈奏出美妙的聲音．這說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的；琴聲是通過(guò)空氣傳播到我們耳中的．在學(xué)校走廊里通常懸掛“肅靜”的警示牌，讓學(xué)生保持肅靜的做法是屬于在聲源處減弱噪聲．

12．潛艇水上排水量16600頓，水下排水量18700頓，艇長(zhǎng)170.7m，艇寬12.8m，下潛深度可達(dá)300m．
（1）水下航行時(shí)受到浮力是多少？
（2）水面航行時(shí)露出水面體積多少？
（3）艇下潛到最大深度時(shí)，一面積為50cm²觀察窗，受到海水壓力多大？（ρ_水=1.0×10³Kg/m³，g=10N/Kg）