6．各種復合材料由于密度小、強度大，廣泛應用于汽車、飛機等制造業(yè)．小明測量了一塊實心復合材料的密度．

（l）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲，則應將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．                        
（2）用調(diào)好的天平測量該物塊的質(zhì)量時，當在右盤放入最小的砝碼后，指針偏在分度盤中線左側(cè)一點，則應該D（選填選項前的字母）．        
A．向左調(diào)平衡螺母   B．向右調(diào)平衡螺母    C．向右盤中加祛碼   D．向右移動游碼          
（3）當天平重新平衡時，盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則所測物塊的質(zhì)量為16.4g．
（4）因復合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示順序，測出了該物塊的體積為20cm³，則這種材料的密度是820 kg/m³．
（5）分析以上步驟，你認為小明的操作順序會引起密度測量值比真實值偏大（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）．

5．如圖所示，一只小船上的人用力推開另一只小船，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向相反方向運動，該現(xiàn)象蘊含了兩點物理知識：
①力可以改變物體的運動狀態(tài) ②物體間力的作用是相互的．

4．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，電路工作正常，過了一會兒，燈L熄滅，電流表、電壓表示數(shù)都變大，則下列判斷中正確的是（　�。�

A．

燈L斷路

B．

燈L短路

C．

電阻R斷路

D．

電阻R短路

3．在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時，某物理興趣小組的同學提出了三種不同的猜想：
A．斜面越傾斜斜面機械效率越大；
B．斜面越傾斜斜面機械效率越小；
C．斜面的機械效率與斜面的傾斜程度無關(guān)．
他們用如圖所示的探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次試驗．請回答下列問題：
（1）每次實驗時，改變斜面的傾斜程度是指改變斜面與水平面的夾角（選填“斜面的長度”、“斜面的高度”、“斜面與水平面的夾角”）；實驗時應把物體沿著斜面往上緩慢拉動．
（2）在以下六個物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h，實驗必須要測量的物理量是G、F、s、h（只填所測物理量的符號）；用需要測量的物理量的符號表示斜面的機械效率的計算式是η=$\frac{Gh}{Fs}$×100%．
（3）如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值就應該基本不變（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大，這說明實驗前的猜想A是正確的．

2．如圖所示，有一輕質(zhì)彈簧直立地固定于地面上，在它上面固定一個質(zhì)量為m的小球，此時小球的位置為A（如圖甲），在彈簧彈性范圍內(nèi)現(xiàn)用足夠大的力F將小球向下壓到B位置（如圖乙），后撤去F讓小球和彈簧由靜止釋放．不計空氣阻力，則（　�。�

	A．	撤去力F后，小球的機械能守恒
	B．	撤去力F后，小球只能在BA之間振動
	C．	小球從B上升到A時速度先增加后減少
	D．	小球上升過程中機械能先增加后減少

1．在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，小明同學連接的電路如圖所示．請先找出電路連接中的錯誤和不妥之處，用“×”做出標記并用筆畫線代替導線糾正，然后在框中畫出正確的電路圖．

20．王強選取了如圖中的實驗器材，探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)．
（1）為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系，他連接了如圖甲所示的電路．閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流為l₁，按下計時器并同時每間隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)．他接下來的操作應該是調(diào)節(jié)滑動變阻器改變電流，重復以上操作．
（2）為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系，他連接了如圖乙所示的電路．他這樣做的好處是可以保證電流和通電時間相同．

19．小張同學進行“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實驗，所用的電路如圖1所示，她打算用電流表分別在A，B、C三處測出電流．請幫她完成如下幾項工作：

（1）在連接電路時，開關(guān)應該處于斷開狀態(tài)．
（2）把電流表接入A點，當閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流指針如圖2所示，出現(xiàn)這故障的原因是電流表正負接線柱接反了．
（3）連接正確后，測出三點的電流并記錄數(shù)據(jù)．請將B、C 兩處的電流表的讀數(shù)寫入表中 
（4）分析表中的數(shù)據(jù)，就得出實驗結(jié)論“并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和”是錯的 （填“對的”或“錯的”），其原因是僅憑一次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論，具有偶然性．

數(shù)據(jù)記錄
測量處	A	B	C
電流/A	0.56	0.32	0.24

18．王同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．
（1）王同學連接的電路如圖所示，他認為：若兩燈的亮度一樣，說明串聯(lián)電路電流處處相等，若兩燈的亮度不同，則說明串聯(lián)電路電流不相等．他的上述看法是錯（填“對”或“錯”）的，理由兩燈亮度相同，兩燈的實際功率相同，由P=UI可知，UI乘積相等，不能證明I相同；兩燈亮度不同，燈泡的實際功率不同，由P=UI可知，UI不同，不能證明I不同．（簡要說明）
（2）連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

方法	操作	現(xiàn)象	結(jié)論	方法是否可行
方法1	把其中一燈泡從燈座中取下	另一燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)	可行
方法2	斷開電路中一根導線	兩燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)	不可行

17．味道奇美的客家釀豆腐是梅州人民“舌尖上的美食”．煎釀豆腐時滿屋飄香是由于分子運動造成的，烹飪過程中其內(nèi)能是通過熱傳遞方式改變的．