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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.《都市快報(bào)》2012年2月7日?qǐng)?bào)道:研究者通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明,糖會(huì)讓人上癮.據(jù)統(tǒng)計(jì),過(guò)去50年內(nèi),全球糖消費(fèi)量激增3倍,糖攝入過(guò)多造成的肥胖癥、糖尿病、心臟病和肝病等疾病在全球高發(fā).按照世界衛(wèi)生組織的建議,每日攝入糖總量大約為30-40克,而在人們常吃的甜食中,一大勺果醬約含糖15克、一罐335毫升的可樂(lè)約含糖40克、幾塊餅干約含糖10克,如果不注意的話,30-40克糖的數(shù)量限制非常容易突破.這里的“糖”一般指紅糖和白砂糖.紅糖和白砂糖本質(zhì)上是一樣的,紅糖是蔗糖剛剛提煉出來(lái),經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)易處理濃縮形成的帶蜜糖,含有維生素和微量元素,如鐵、鋅、錳、鉻等,營(yíng)養(yǎng)成分比白砂糖高很多.根據(jù)題目回答下列問(wèn)題:
(1)白糖與紅糖在陽(yáng)光下顯示不同的顏色是因?yàn)榘滋悄芊瓷渌械纳猓t糖只能反射和本身顏色相同的紅色光.
(2)每100克糖在體內(nèi)氧化釋放的能量約1.6×106焦,若你的體重為600牛,試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明一罐335毫升的可樂(lè)中糖分釋放的能量能否滿足你爬上世界最高塔--迪拜塔(高約800米)克服重力做功的需要?能(填“能”或“不能”).
(3)為研究身邊的科學(xué),正正同學(xué)想測(cè)定紅糖的密度,而身邊能找到用于實(shí)驗(yàn)的儀器與用品只有量筒、大小兩只燒杯、記號(hào)筆和水,如果僅提供這些器材,你能否幫張東實(shí)現(xiàn)他的想法?簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的步驟和方法,用字母標(biāo)記你在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)到的相關(guān)量,并寫(xiě)出最終測(cè)定的密度表達(dá)式.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.龍龍同學(xué)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽時(shí),對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;
(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),龍龍同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;
(4)測(cè)出AC間的電壓.
【交流與評(píng)估】
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi);
(2)龍龍同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?為什么?不能,電壓表正負(fù)接線柱接反了.
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.7
(3)方法改進(jìn)后,所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中.請(qǐng)分析造成以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是導(dǎo)線存在電阻分壓.
(4)僅根據(jù)以上結(jié)果,龍龍得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.請(qǐng)問(wèn)該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是:只做一組實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論具有偶然性.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示,三個(gè)容器的形狀和大小完全相同.內(nèi)裝質(zhì)量相同的水、鹽水和酒精,現(xiàn)在分別往三個(gè)容器中加入一質(zhì)量相同的木塊,已知木塊均漂浮,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲容器中的液體是酒精
B.乙容器中木塊受到的浮力最大
C.丙容器受到液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)最小
D.三個(gè)木塊下表面受到液體產(chǎn)生的壓力一樣大

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.微波爐在家庭中的使用越來(lái)越普及,它是利用微波輻射來(lái)加熱食品的,微波爐產(chǎn)生的微波是波長(zhǎng)為122毫米的電磁波,電磁波的波速c取3×108米/秒,波速等于波長(zhǎng)λ乘以頻率υ.由現(xiàn)代物理知識(shí)我們能知道,它是一份一份的,某一份微波具有能量E等于該波頻率υ與普朗克恒量h(h=6.63×10-34焦•秒)的乘積,下面是微波的一些特性:
反射性--微波遇到金屬后會(huì)被反射回來(lái) 
穿透性--微波能穿透玻璃、陶瓷、耐熱塑料等 
吸收性--微波能被食物分子,尤其是水分子吸收,并使分子振蕩而升溫     
根據(jù)以上敘述和您對(duì)微波爐的認(rèn)識(shí),解決以下問(wèn)題:
(1)就對(duì)微波爐的使用說(shuō)法,你認(rèn)識(shí)正確打上“√“,錯(cuò)的打上“ד:
a、微波爐烹調(diào)食物要比普通爐灶快×
 b、微波爐不能使用金屬容器,而能使用玻璃的容器√ 
c、微波爐烤蛋糕時(shí)要在原料中多加些水√ 
(2)微波爐工作時(shí)食物分子吸收到一份微波;分子增加能量是多少?
(3)家用“PE220-900“的微波爐,以額定功率工作時(shí),其1分鐘內(nèi)產(chǎn)生多少份微波?(不計(jì)其它能耗)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在如圖電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S,電路正常工作.一段時(shí)間后,電壓表的示數(shù)突然變大,若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在電阻R1或R2處,則下列排查故障實(shí)驗(yàn)正確的是(  )
A.如果將電流表并聯(lián)在R1兩端,可能會(huì)導(dǎo)致電源短路
B.如果將電流表并聯(lián)在R2兩端,電流表一定有示數(shù)
C.如果將電流表串聯(lián)在電路中,電流表一定有示數(shù)
D.如果將圖中電壓表?yè)Q成一小燈泡,燈泡發(fā)光,則故障一定在R1

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖,重為G的金屬塊A靜止在水面下,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F.當(dāng)剪斷連接金屬塊與測(cè)力計(jì)的細(xì)線時(shí),金屬塊所受浮力的大小為( 。
A.GB.G+FC.G-FD.F

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.一個(gè)玻璃球在水中下沉的過(guò)程中,除了受到水的阻力之外,還受到重力和浮力的作用,并且這兩個(gè)力的大小都不變(填“增大”或“減小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.圖所示,裝置中的上方A、B、C、D處各封有一段空氣,其氣壓從小到大排列為D、B、C、A.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)后有了以下的認(rèn)識(shí),其中正確的是( 。
A.當(dāng)運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用,它將慢慢停下來(lái)
B.踢出去的足球能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間,是由于球一直受腳的作用力
C.如果兩個(gè)力的大小相等、方向相同,則這兩個(gè)力的作用效果一定相同
D.靜止在水平桌面上課本一定受到平衡力的作用

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.小明同學(xué)為了探究彈簧的長(zhǎng)度跟外力大小的變化關(guān)系.設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),還記錄了如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
鉤碼質(zhì)量m(g)  0 50 100 150 200 250 300 400
 彈簧的長(zhǎng)度L(cm) 2 3 4 5 7.5 7.5
(1)請(qǐng)你根據(jù)上述數(shù)據(jù),采用一種合理的方法、形象、準(zhǔn)確地表示出彈簧的長(zhǎng)度與所受拉力的關(guān)系(g取10N/kg)
(2)結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析數(shù)據(jù),你可以得出哪些結(jié)論?(至少寫(xiě)兩條)①?gòu)椈傻脑L(zhǎng)為2cm;②當(dāng)拉力F<2.5N時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)與拉力成正比(或當(dāng)拉力大于2.5N時(shí),伸長(zhǎng)與拉力不再成正比)
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你對(duì)使用彈簧測(cè)力計(jì)提出一條合理化建議?

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