如圖所示，木塊的測量值是_____cm，分度值是_________mm；

1.75 1 【解析】所用的刻度尺一個大格是1 cm，每個大格有10個小格，所以分度值為1 mm，如圖所示，起始位置在6.00 cm，終點(diǎn)在7.75 cm，所以物體長度：.

如圖所示，用兩種不同規(guī)格的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，如圖中鉛筆的長度是_____cm，如圖中鉛筆的長度是_____cm。

4.7 4.70 【解析】由圖1知：①圖1刻度尺上1cm之間有1個小格，所以一個小格代表的長度是1cm，即此刻度尺的分度值為1cm；物體左側(cè)與2.0cm對齊，右側(cè)在6cm和7cm之間，估讀為6.7cm，所以物體的長度為； ②圖2刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm=1mm；物體左側(cè)與2.00刻度線對齊，右側(cè)在6.70cm處，...

在使用刻度尺時，小明測了一本書的長度，共測量了四次，得到的數(shù)據(jù)分別為15.63 cm，15.64 cm，15.62cm，15.53cm．其中錯誤的數(shù)據(jù)是_____，他所用的尺子的分度值是_____，最終他測得的結(jié)果該記為_____。

15.53 cm 1 mm 15.63 cm 【解析】（1）在四次測量結(jié)果中，有三次準(zhǔn)確值是15.6cm，故錯誤的數(shù)據(jù)是15.53cm； （2）因?yàn)槭褂每潭瘸咦x數(shù)時讀到分度值還要估計一位，所以從右面數(shù)第二位的單位就是分度值，故所用的尺子的分度值是1mm； （3）去掉一個錯誤結(jié)果，將其他三次取平均值就是記錄結(jié)果：． 故答案為：15.53cm；1mm；15.63cm．

某同學(xué)測得一物體的長度為25.31 cm，則他所用的尺子是一把分度值為________的刻度尺，此數(shù)據(jù)中，準(zhǔn)確值為________，估計值為________。

1 mm 25.3 cm 0.01 cm 【解析】物體長度25.31cm中，倒數(shù)第1位“1”是估計的，倒數(shù)第2位“3”所在的單位是分度值位，所以尺子的分度值為1mm．所以準(zhǔn)確值是25.3cm，估計值是0.01cm． 故答案為：1mm；25.3cm；0.01cm．

關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（ ）

A. 誤差是由于測量方法不正確造成的

B. 只要測量儀器足夠精密，就可以消滅誤差

C. 無論測量儀器如何精密，誤差只能減小，但不能消滅

D. 以上說法都正確

C 【解析】試題分析：差不同于錯誤，誤差是由于測量儀器不精密、環(huán)境因素以及人的視覺造成的；錯誤是不遵守儀器的使用規(guī)則造成的。錯誤是可以避免的，但誤差不能避免，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和采用精密的測量工具以及多測量取平均值（把錯誤數(shù)據(jù)除去）可以減小誤差。故選C

關(guān)于誤差，下列說法中，錯誤的是（ ）

A. 測量值與真實(shí)值間的差異叫做誤差

B. 誤差與錯誤一樣，都是可以避免的

C. 測量工具越精密，誤差就可以更小

D. 用多次測量求平均值的方法可以減少誤差

B 【解析】A、測量值與真實(shí)值間的差異叫做誤差，正確； B、誤差是不可能絕對避免的，而錯誤是應(yīng)該而且可以避免的，而不是誤差與錯誤一樣，都是可以避免的，錯誤； C、測量工具越精密，誤差就可以更小，正確； D、用多次測量求平均值的方法可以減少誤差，正確． 故選：B

關(guān)于誤差，以下說法中錯誤的是（ ）

A. 誤差是測量值與真實(shí)值的差異

B. 無論用多精密的儀器測量，都不可能沒有誤差

C. 選用精密的儀器，改進(jìn)測量方法，可減小誤差

D. 誤差是難免的，所以減小誤差是不可能的

D 【解析】解答：誤差是指測量值與真實(shí)值之間的差異。誤差的產(chǎn)生是與測量的人和測量的儀器的精密程度有關(guān)，因此測量工具越精密，誤差就可以更小，多次測量求平均值，選用精密的測量工具，改進(jìn)測量方法，都可以減小誤差，但無論用什么精密的測量儀器，都不可能沒有誤差。由以上可知選項(xiàng)ABC正確，選項(xiàng)D錯誤。

在“測量物體長度”的實(shí)驗(yàn)前，小明和同學(xué)們躍躍欲試，都想要測出最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

小明說：“我只要認(rèn)真按老師要求去做，就不會有實(shí)驗(yàn)誤差�！�

小軍說：“我只要測量方法正確了就不會產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差�！�

小華說：“我只要遵守操作規(guī)則就不會產(chǎn)生誤差�！�

小麗說：“你們這樣只能減小實(shí)驗(yàn)誤差，不可能沒有誤差，即使老師測量也會有誤差�！�

你同意_________ 的觀點(diǎn)，因?yàn)開______________________________________。

小麗 誤差可以減小，但不能避免 【解析】真實(shí)值與測量值之間的差異叫誤差，誤差在是不可避免的，但可以減小誤差，可以采用改進(jìn)測量方法、選用精密度高的測量工具、多次測量求平均值等方法來減小誤差．所以小麗的說法正確，其他說法不正確． 故答案為： (1). 小麗 (2). 誤差可以減小，但不能避免

如圖所示，站在運(yùn)行中的自動扶梯上的顧客，常覺得自己是靜止的，他選擇的參照物是（ ）

A. 地面 B. 扶梯 C. 墻壁 D. 天花板

B 【解析】站在運(yùn)行中的自動扶梯上的顧客，相對于地面、墻壁、天花板的位置發(fā)生了變化，所以相對于地面、墻壁、天花板是運(yùn)動的，自動扶梯上的顧客相對于扶梯的位置沒有變化，所以顧客相對扶梯是靜止的． 故選B．

國產(chǎn)殲﹣15艦載機(jī)在航空母艦“遼寧號”上起飛，如圖所示，若說該飛機(jī)上的飛行員是靜止的，所選的參照物是（ ）

A. 航空母艦 B. 該飛行員駕駛的飛機(jī)

C. 海岸 D. 航空母艦上的工作人員

B 【解析】試題分析：運(yùn)動和靜止是相對的，判斷物體的運(yùn)動和靜止，首先確定一個參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運(yùn)動的． 【解析】 飛機(jī)起飛時，飛行員相對于航母、海岸、航母上的工作人員都有位置的改變，以航母、海岸、航母上的工作人員為參照物，飛行員是運(yùn)動的； 飛機(jī)起飛時，飛行員相對于該飛行員駕駛的飛機(jī)沒有位置的改變，以飛機(jī)為參照...