“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖甲所示.

(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇　_______(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡. 

(2)小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該　_________. 

(3)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B、C之間.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可.小聰?shù)霓k法是否正確?答________　. 

(4)測量完成后,進行小組交流討論,下表選錄了四個小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理,請說明理由.

答:　___________　. 

不相同 斷開開關(guān),換用小量程,重做實驗 不正確 合理,因為實驗存在誤差 【解析】（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，應(yīng)該選取不同的小燈泡進行實驗； （2）根據(jù)圖乙電壓表所示情況可知，電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度太小，誤差過大，所以接下來需要斷開開關(guān)，換用較小量程重新做實驗； （3）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A...

如圖所示的電阻箱的示數(shù)為 Ω．

9601 【解析】試題分析：電阻箱的讀數(shù)方法：用△所對的數(shù)字乘以下面的倍數(shù)，然后把他們相加，就可得出電阻箱的示數(shù)． 【解析】 電阻箱的示數(shù)： R=9×1000Ω+6×100Ω+0×10Ω+1×1Ω=9601Ω． 故答案為：9601．

如圖所示的是插入式電阻箱的結(jié)構(gòu)示意圖.它的最大電阻值是　_____Ω,圖中A、B兩個接線柱之間的電阻值是　_______Ω. 

15 7 【解析】當(dāng)5個銅塞都拔出時，此時5根電阻絲串聯(lián)，總電阻最大，它們的總電阻 當(dāng)銅塞插入時，則該銅塞處的電阻絲就會短路，這部分電阻就會消失．由圖可知，A、B兩個接線柱之間的電阻是． 故答案為 15，7．

不會影響力的作用效果是（ ）

A．力的作用點 B．力的方向 C．力的大小 D．力的單位

D 【解析】 試題分析：力的大小、方向、作用點決定了力的作用效果，叫做力的三要素。力的大小、方向、作用點決定了力的作用效果，力的單位與力的作用效果無關(guān)，故選D。

體育活動中蘊含很多物理知識，下列相關(guān)說法中正確的是（ ）

A. 用力扣殺排球時手感到疼痛，說明力的作用是相互的

B. 足球被踢出后仍能繼續(xù)運動，是因為受到慣性力作用

C. 乒乓球被扣殺后飛向?qū)Ψ�，說明力可以維持物體運動

D. 鉛球落地后將地面砸個坑．說明鉛球受力發(fā)生了形變

A 【解析】試題分析：A選項，手扣殺排球，手對排球有作用力，手感到疼痛，說明排球?qū)κ忠灿凶饔昧�，物體間力的作用是相互的。B選項，足球踢出后仍能繼續(xù)運動，是由于足球具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性力的作用。C選項，乒乓球被扣殺后飛向?qū)Ψ剑�說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。D選項，鉛球落地將地面砸個坑，說明力可以使物體發(fā)生形變。正確的選項是A。

如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，這個實驗不能說明（ ）

A. 力的作用是相互的 B. 力是物體對物體的作用

C. 力可以改變物體的形狀 D. 重力的方向豎直向下

D 【解析】試題分析：①力是物體對物體的作用，力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體的反作用力； ②力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體是運動狀態(tài)； ③由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向是豎直向下的． 【解析】 用手指壓圓珠筆芯使它彎曲， A、手感覺疼痛，原因是手對圓珠筆芯施加力的作用的同時，受到圓珠筆芯的反作用力，...

體育課上進行班內(nèi)足球?qū)�抗賽，王濤在挑選比賽用球時，為了比較兩只耐克牌足球的彈性大小，他設(shè)計了幾種方案，你認(rèn)為最好的方案是

A. 用手分別按壓足球，比較它們的軟硬程度

B. 用腳分別踢足球，比較它們飛出去的距離

C. 把足球用力向草坪上擲去，比較它們反彈后離草坪的高度

D. 把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落，比較它們反彈后離草坪的高度

D 【解析】試題分析：王濤在挑選比賽用球時，為了比較兩只耐克牌足球的彈性大小，我們就要用控制變量法來控制某些量，A．用手分別按壓足球，比較它們的軟硬程度，在按的過程中不易控制按壓力度相同，所以比較不科學(xué)，不符合題意；B．用腳分別踢足球，比較它們飛出去的距離，在踢足球時不易控制踢球的力大小相同，所以比較方法不科學(xué)，不符合題意；C．把足球用力向草坪上擲去，比較它們反彈后離草坪的高度，在擲的過程中...

月球?qū)λ�表面附近的物體也有引力,這個引力大約是地球?qū)Φ孛娓浇�同一物體引力的.一個連同隨身裝備共120 kg的宇航員,在月球上 ( )

A. 宇航員連同隨身裝備的質(zhì)量為地球表面附近的

B. 宇航員連同隨身裝備的質(zhì)量為地球表面附近的6倍

C. 宇航員連同隨身裝備受到的引力約為200 N

D. 宇航員連同隨身裝備受到的引力約為1200 N

C 【解析】A. B 質(zhì)量是物體的屬性，不隨物體開關(guān)、位置、狀態(tài)、溫度等變化而變化，所以在月球上宇航員連同隨身裝備的質(zhì)量不變，仍為120kg，故AB錯誤； C. D. 大月球宇航員連同隨身裝備受到的引力約為： ，故C正確，D錯誤； 故選C。

如圖所示，手對桌子作用一個力F1，桌子也對手作用一個力F2，則下列說法正確的是(　　)

A. F1的施力物體是手，受力物體是桌子

B. F2的施力物體是手，受力物體是桌子

C. F1的施力物體是地球，受力物體是桌子

D. F2的施力物體是地球，受力物體是手

A 【解析】試題分析：（1）手對桌子作用一個力F1，施力物體是手，受力物體是桌子，故A正確，C不正確； （2）桌子也對手作用一個力F2，施力物體是桌子，受力物體是手，故BD均不正確． 故選A．

建筑工人砌墻時，常利用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，如圖甲．一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是（ ）

A. 向東傾斜 B. 向南傾斜 C. 向西傾斜 D. 向北傾斜

C 【解析】因為重力的方向總是豎直向下，如果墻和重垂線的方向是一致的，即墻和重垂線平行，即墻壁就是豎直的，由圖乙可知中垂線上端與墻緊靠，下端中垂線的位置在墻的西側(cè)，故墻向西傾斜，故選C。