教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開(kāi)，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)

吹開(kāi)了．下列解釋合理的是

A. 塞入硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力

B. 門沒(méi)被吹開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力

C. 門被風(fēng)吹開(kāi)是因?yàn)殚T沒(méi)有受到摩擦力的作用

D. 塞入硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦

A 【解析】A、塞入硬紙片后，使門與門框之間的壓力增大，因此是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦，故A正確；B、門沒(méi)被吹開(kāi)處于靜止?fàn)顟B(tài)，是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力等于摩擦力，故B錯(cuò)誤；C、門被風(fēng)吹開(kāi)是因?yàn)殚T受到的摩擦力較小，并不是沒(méi)有受到摩擦力的作用，故C錯(cuò)誤；D、塞入硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的，故D錯(cuò)誤．故選A．

（2017春·宜春月考）如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是

A. B. C. D.

C 【解析】A、打球時(shí)用力握緊球拍，這是通過(guò)增大壓力來(lái)增大手和球拍之間的摩擦力，防止滑掉，不符合題意．B、乒乓球拍上貼有橡膠皮，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，不符合題意．C、旱冰鞋下裝有滾輪，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小鞋和地面之間的摩擦力，便于滑行，符合題意．D、運(yùn)動(dòng)鞋底有凹凸的花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大鞋和地面之間的摩擦力，防止滑倒，不符合題意．故選C．...

如圖所示的措施中，為了減小摩擦的是

A. 輪胎上制有花紋 B. 瓶蓋上刻有紋線

C. 旱冰鞋下裝有滾輪 D. 乒乓球拍上貼有橡膠

C 【解析】A、輪胎上制有花紋，增大了接觸面的粗糙程度，在壓力一定時(shí)，增大了摩擦，不符合題意；B、瓶蓋上刻有紋線，增大了接觸面的粗糙程度，在壓力一定時(shí)，增大了摩擦，不符合題意；C、旱冰鞋上的滾輪，將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，減小了摩擦，符合題意；D、乒乓球拍上貼有橡膠，增大了接觸面的粗糙程度，在壓力一定時(shí)，增大了摩擦，不符合題意．故選C．

“樂(lè)享健康，騎樂(lè)無(wú)窮”，騎車出行已經(jīng)成為一種健康環(huán)保的出行和鍛煉方式，下列關(guān)于自行車運(yùn)動(dòng)中需要增大或減小摩擦的部件中，增大或減小摩擦的方法與其他三項(xiàng)不同的是

A. 自行車把手表面有凹凸不平的花紋

B. 自行車輪胎上刻有花紋

C. 遇到緊急情況時(shí)用力捏車閘

D. 軸承中加潤(rùn)滑油

C 【解析】AB、把手表面有凹凸不平的花紋，輪胎上刻有花紋，這是在壓力不變的情況下，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的；C、遇到緊急情況時(shí)用力捏車閘，是在接觸面的粗糙程度不變的情況下，通過(guò)在增大壓力來(lái)增大摩擦力；D、軸承中加潤(rùn)滑油，這是在壓力不變的情況下，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦的；綜上分析可知，ABD選項(xiàng)都屬于改變粗糙程度，只有C選項(xiàng)是改變壓力，故選C．

在探究“滑動(dòng)摩擦力大小影響因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將木塊A放置水平木板B上，加一個(gè)鉤碼，將彈簧測(cè)力計(jì)系在A上，如圖所示，當(dāng)向左拉動(dòng)B時(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 此裝置可研究滑動(dòng)摩擦力與壓力關(guān)系

B. A受B的摩擦力與測(cè)力計(jì)拉力是平衡力

C. A受到B的摩擦力方向?yàn)樗�平向�?/p>

D. 若增大B的速度，測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)變大

D 【解析】A、兩物體間接觸面的粗糙程度不變，在A上加減鉤碼可以改變物體間的壓力大小，該實(shí)驗(yàn)裝置可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系，故A正確；B、A受到B對(duì)它的滑動(dòng)摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用而靜止，處于平衡狀態(tài)，則A受B的摩擦力與測(cè)力計(jì)拉力是一對(duì)平衡力，故B正確；C、A處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，A受到的滑動(dòng)摩擦力f=F，A相對(duì)于B向右運(yùn)動(dòng)，A受到的滑動(dòng)摩擦力方向水平向左，故C正確；D、...

如圖所示的實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（ ）

A. 給自行車軸加潤(rùn)滑油

B. 輪胎上制有花紋

C. 用起瓶器夾緊瓶蓋

D. 防滑墊表面做得凹凸不平

A 【解析】A、給自行車軸加潤(rùn)滑油，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力，A正確. B、輪胎上有凸起的條紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，B錯(cuò)誤. C、用起瓶器夾緊瓶蓋，在接觸面的粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，C錯(cuò)誤. D、防滑墊表面做得凹凸不平，在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，D錯(cuò)誤. 故選A....

如圖所示，穿久了的運(yùn)動(dòng)鞋鞋底磨損得厲害，原因是鞋底受到（ ）

A. 重力 B. 摩擦力 C. 壓力 D. 支持力

B 【解析】試題分析：運(yùn)動(dòng)鞋穿久了，鞋底被磨損得厲害，是因?yàn)槿嗽谶\(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，鞋底受到的摩擦力使鞋的形狀發(fā)生改變，故應(yīng)選B。

用5N的水平拉力使木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)改用10N的水平拉力使木 塊仍在這一水平桌面上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小是（ ）

A. 大于5N,小于10N B. 10N

C. 5N D. 無(wú)法判斷

C 【解析】試題分析：木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平方向上受到拉力和滑動(dòng)摩擦力作用，滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，拉力是5N，所以滑動(dòng)摩擦力大小為5N；當(dāng)改用10N的水平拉力使木塊仍在這一桌面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，壓力大小和接觸面粗糙程度不變，則滑動(dòng)摩擦力大小保持5N不變，故C正確。

小明用10 N的水平推力推重為50 N的木箱，但沒(méi)有推動(dòng)，此時(shí)木箱受到的摩擦力________（選填“大于”“小于”或“等于”）10 N；將水平推力增大到20 N時(shí)，木箱在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若將推力增大到30 N時(shí)，木箱受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為_(kāi)_______N．

等于 20 【解析】箱子受到10 N的水平推力，箱子未動(dòng)，說(shuō)明箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，則在水平方向上所受的推力與摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于10 N；當(dāng)水平推力增大到20 N時(shí)，箱子恰好做勻速運(yùn)動(dòng)，所以此時(shí)摩擦力與推力是一對(duì)平衡力，大小等于20 N，當(dāng)水平推力增大到30 N時(shí)，箱子對(duì)地面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力不變，仍為20 N．

如圖甲所示，兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12 N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B受到的摩擦力大小為_(kāi)______N，地面對(duì)A的支持力和__________是一對(duì)作用力與反作用力．如圖乙所示，若將A、B木塊改成緊靠著平放在原水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F2的大小為_(kāi)______N．

0 A對(duì)地面的壓力 12 【解析】A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以A、B沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，A、B間沒(méi)有摩擦力，則木塊B受到的摩擦力大小為0 N；地面對(duì)A的支持力和A對(duì)地面的壓力是一對(duì)作用力與反作用力；甲圖，A和B整體水平方向上受到水平向右的拉力F1和水平向左的滑動(dòng)摩擦力，整體進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，這兩個(gè)力是平衡力，大小相等，F(xiàn)1是12 N，所以受到地面的滑動(dòng)摩擦力是12 N．從甲圖到乙圖，改...