如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是 （ ）

能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是 （ ）

A. 我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲

B. 我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲

C. 將要上鉤的魚被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑

D. 人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲

《解放軍報(bào)》刊發(fā)題為《亞丁灣,記者體驗(yàn)護(hù)航“十八般兵器”》的報(bào)道稱,中國(guó)海軍第五批護(hù)航編隊(duì)的護(hù)航艦艇上,出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器——“金嗓子”,對(duì)索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾。若要阻擋這一武器的襲擊,可以用薄薄的一層　(　　)

A. 半導(dǎo)體網(wǎng) B. 磁性物質(zhì)網(wǎng)

C. 真空網(wǎng) D. 金屬物質(zhì)網(wǎng)

暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來(lái)探究真空能否傳聲．他把音樂賀卡里的電子發(fā)聲器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷。在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是

A. 塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較

B. 把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較

C. 用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較

D. 將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較

下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度,聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度,根據(jù)表中提供的信息,可以得出的結(jié)論是　(　　)

A. 聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大

B. 聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小

C. 聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度

D. 聲音在金屬中傳播的速度小于它在氣體中傳播的速度

人們說(shuō)話時(shí)聲帶在 ．宇航員在沒有空氣的月球上對(duì)著山崖喊話， （選填“能”或“不能”）聽到回聲．

學(xué)業(yè)水平測(cè)試考場(chǎng)里，開考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求．老師的聲音是由于聲帶的 產(chǎn)生的，是通過 傳入考生的耳朵的．

我國(guó)古書《夢(mèng)溪筆談》中記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是　 　能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度．

王聰和李明在學(xué)過有關(guān)聲的知識(shí)之后,做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):王聰在裝滿水的長(zhǎng)鐵管一端用錘敲擊一下,李明在另一端一只耳朵靠在鐵管上,你認(rèn)為李明最多能聽到幾次響聲?_______分別是通過什么介質(zhì)傳播到耳朵中的?

________ __________- ________

為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減小。

(2)使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花。

(3)在吊著的大鐘下固定一支細(xì)小的筆,敲響鐘后,把紙?jiān)诠P尖下迅速拖過,紙上便畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。

請(qǐng)你想一想,能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)?_______