如圖所示,小強在30s內用滑輪組將物體A沿水平地面勻速移動6m ,已知物體A重為60N ,它受到的摩擦力為60N ,小強所用拉力為25N ,則 A的重力做功為__________ J ,拉力的功率為__________ W ,此滑輪組的機械效率為__________.

如圖所示是一重為10N的小球在水平桌面上滾動了0.8m后離開桌面落到距離桌子2.5m的地面的過程。若桌面高1m，圖中虛線所示為小球下落過程的軌跡，其中C、D是同一高度的兩點：

（1）小球從桌面上滾動到第一次接觸地面B點的過程中，桌面支持力做了___J的功，重力做了____J的功；

（2）小球從A點運動到B點過程不斷增加的能量是____________

（3）小球在C點的機械能________D點的機械能（選填“大于”“小于”或“等于”）

跳繩是一種健身運動，某同學對此作了專門研究：跳繩者的質量m=50kg，跳繩者的重心高度隨時間變化的情況如圖所示．根據所給條件可估算出此跳繩者每跳一次克服重力所做的功是 J，在30s內克服重力做功的平均功率為 W．

如圖所示,水平地面上有一長方體木箱,小林用水平推力F把木箱向前推動,此過程中,推力F和木箱前進的速度v的大小隨時間t的變化情況分別如圖甲、乙所示.在第2s時刻,木箱受到的摩擦力f=__________N,在0-1s內,推力對木箱所做的功__________J．推力對木箱所做的功率為__________ W.

如圖所示,杠桿0A在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài),L2是力F2的力臂.在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2.

用滑輪組拉出陷入泥中的汽車，在圖中畫出最省力的繩子繞法。

如圖所示，在課桌的C點用最小的力把桌腿B抬離地面，在抬起時桌腿A沒有滑動，請在C點畫出這個力的示意圖，并標出它的力臂L。

利用如圖所示的滑輪組提升重物，已知繩子最多只能承受200N的拉力，為把一個重900N的物體勻速提升，則應如何把繩子繞在下圖所示的滑輪組上（不計滑輪重及摩擦）。

如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.

(1)杠桿調節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為: FA×OA=FB×OB.他這樣得出的結論是否合理?________.為什么?_______.

(2)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是: ____________________________

(3)小明用如圖丙所示的實驗裝置繼續(xù)研究“杠桿的機械效率”.實驗時,將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,鉤碼上升的高度為h,彈簧測力計的示數為F,其移動的距離為S,則杠桿的機械效率η＝___(用題中字母表示).若將鉤碼移動到B點,仍將它勻速提升h的高度,則彈簧測力計的示數F′___ （>/=/<） F,杠桿的機械效率η′_____ （>/=/<）η

如圖所示，在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓同一鐵球從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊水平面上同一位置處的同一木塊．請回答下列問題：

（1）該實驗的目的是研究動能與 的關系．

（2）該實驗是通過觀察 來說明物體動能的大�。�

（3）實驗中鐵球從同一斜面的不同高度由靜止釋放的目的是 ．

（4）若水平面絕對光滑，該實驗能得出結論嗎？ （填“能”或“不能”），理由是： ．