在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想：

猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；

猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；

猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)

圖是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同

（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時，可依次把M、N跟________的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.

（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關(guān)系，其結(jié)論是： ________.

（3）依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關(guān)系.

小文同學(xué)想通過實驗探究“電阻的大小與哪些因素有關(guān)”．他利用四根如圖所示的金屬絲進行實驗．已知圖中A為錳銅絲，B、C、D 為鎳鉻合金絲，S表示金屬絲的橫截面積．

（1）若要探究導(dǎo)體電阻的大小與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選用金屬絲________和金屬絲________進行實驗．

（2）若要探究導(dǎo)體電阻跟________的關(guān)系，應(yīng)選用B、D金屬絲進行實驗．

聲音的產(chǎn)生

原　　因：聲音是由物體的_________產(chǎn)生的．

注　　意：一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止．

聲音的傳播

形　　式：聲音以_________的形式傳播．

條　　件：聲音的傳播需要__________，氣體、液體、固體都_________-傳播聲音，________不能傳聲．

聲速、回聲

聲　　速：15 ℃時空氣中的聲速是________．

影響聲速的因素：聲音的傳播速度與介質(zhì)的________和_________有關(guān)．一般情況下聲音在_____-中傳播得快，在_________--中次之，在_______中傳播得慢．

回　　聲：聲音在傳播過程中遇到障礙物會被__________回來，形成回聲，區(qū)分原聲與回聲的時間間隔應(yīng)大于___________-s，也就是發(fā)聲體距離障礙物應(yīng)大于_____________米．

敲鑼時，要想使鑼停止發(fā)聲，只要用手按住鑼面即可，這是因為( )

A. 鑼聲通過手掌被人吸收

B. 鑼面停止振動

C. 有聲音，但被手遮住，聽不到

D. 以上原因都有可能

尖叫雞是很多小朋友愛玩的玩具，它“喔喔”的叫聲給孩子帶來了樂趣，它的原理是在塑料皮里內(nèi)放置一個塑料小笛，在按壓時讓尖叫雞發(fā)出聲音的是( )

A. 手指 B. 塑料皮

C. 尖叫雞的嘴 D. 笛中的空氣柱

如圖所示的現(xiàn)象說明了____，物理學(xué)中把這種研究問題的方法叫做____法．

(桂林中考)如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到聲音逐漸變小，再讓空氣逐漸進入罩內(nèi)，聽到聲音又逐漸變大，這個現(xiàn)象說明( )

A. 聲音的傳播需要介質(zhì)

B. 聲音的傳播不需要介質(zhì)

C. 空氣阻斷了聲音的傳播

D. 玻璃罩阻斷了聲音的傳播

漁民通過播放魚類喜歡的音樂，將魚群誘入漁網(wǎng)，如圖所示．魚兒能聽到音樂聲說明( )

A. 固體能夠傳聲

B. 液體能夠傳聲

C. 氣體能夠傳聲

D. 固體、液體和氣體都能夠傳聲