小明在做“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，若水平勻速拉動木塊，彈簧測力計的示數(shù)為5N，由二力平衡知道木塊受到摩擦力為5N；若加速拉動木塊時，彈簧測力計的示數(shù)為8N，則此時摩擦力為________ N．

觀看體操比賽，常見體操運動員總要到鎂粉盒內(nèi)向手上涂些鎂粉，其作用是 ______ ；而看到手術(shù)醫(yī)生在戴乳膠手套前總要在手上涂些滑石粉，其作用是 ______ ．

人走路時鞋底與地面是____________(選填“滑動摩擦”或“靜摩擦”)；機器的軸承中加入潤滑油的目的是____________摩擦；自行車剎車時，用力捏閘能增大閘皮與車輪間的____________，從而增大閘皮與車輪間的滑動摩擦力．

汽車超速行駛時造成交通事故的主要原因，快速行駛的汽車緊急剎車時，讓車輪停止轉(zhuǎn)動是通過增大 來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦；輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來，這是利用 的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦．

騎自行車的人看到前面障礙物時，用力捏閘使速度慢下來以免發(fā)生事故，這是用 方法來增大 的。地板上打蠟后，人走上來容易滑倒，這是因為地板表面更加 了，摩擦力較 （選填“大”或“小”）的緣故。

將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平面向左運動，穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示．則木塊所受摩擦力的方向是 ；大小為 N．

用大小為10N的水平力拉物體A，使A沿水平桌面向左勻速運動，在圖中用力的示意圖把物體A所受的摩擦力表示出來。

在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了水平的工 作臺、長木板、毛巾、兩塊完全相同的帶鉤長方體木塊、彈簧測力計等器材．小進(jìn)組的實驗數(shù)據(jù) 如下表所示．

（1）在記錄第一次實驗數(shù)據(jù)前，他們還有一次失敗的經(jīng)歷．小進(jìn)對彈簧測力計校零后，如圖所示進(jìn) 行實驗，彈簧測力計的示數(shù)是________ N．但是同組的其他同學(xué)根據(jù)觀察她的實驗過程，認(rèn)為 她的數(shù)據(jù)是錯誤的，他們重新實驗后，記錄數(shù)據(jù) 1.8N．小進(jìn)數(shù)據(jù)不正確的原因是________．

（2）分析第1、3 兩次實驗數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是________．

（3）同學(xué)們還想繼續(xù)探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)．于是他們請學(xué)校的木工師 傅幫忙，把木塊沿豎直方向截去一半后，測得剩下的木塊所受的摩擦力正好等于“實驗1”時摩 擦力的一半．你認(rèn)為他們的實驗過程中存在的缺陷是________．

______,_______,_______,______,_______,_______,_______,______,____

為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明選用以下能滿足實驗要求的器材做了一系列的實驗：形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長木板、彈簧測力計等。小明做的部分實驗如下（實驗時，長木板固定在水平桌面上）：

a. 把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊（圖甲），使木塊做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)F1；

b. 把鐵塊側(cè)放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動鐵塊（圖乙），使鐵塊做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)F2；

c．木塊在下，鐵塊在上疊放在一起后放到長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊（圖丙），使它們做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)F3 。

小明發(fā)現(xiàn)，三次實驗中彈簧測力計的示數(shù)均不相同，即F1≠F2≠F3，且F1＜F3．

（1）比較a、c兩次實驗，由F1＜F3得出的結(jié)論是______________________________________；

（2）比較a、b兩次實驗，根據(jù)F1≠F2，小明認(rèn)為：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)。小明得出這個錯誤結(jié)論的原因是________________________________。

（3）實驗中運用了轉(zhuǎn)換法，把摩擦力的大小轉(zhuǎn)換為___________________。為了保證轉(zhuǎn)換的正確性，實驗中采取的措施是_____________________。

（4）小明想：木塊表面粗糙還是鐵塊表面粗糙？請你利用現(xiàn)有器材增加一次實驗，解決小明的問題。寫出實驗方法和結(jié)論：

方法：___________________________________________________________________________；

結(jié)論：______________________________________________。