雨滴在勻速下落過(guò)程中， ________ 能減少，轉(zhuǎn)化成了 ________ 能．

指出下列現(xiàn)象中能量之間的轉(zhuǎn)化情況．

（1）植物進(jìn)行光合作用：________

（2）電動(dòng)機(jī)工作：________

（3）氣體的膨脹做功：________

（4）摩擦起電：________

在空中水平勻速飛行的救災(zāi)飛機(jī)不停地往災(zāi)區(qū)丟救災(zāi)物資，在此過(guò)程中，飛機(jī)的機(jī)械能________（選填“變大”“變小”“不變”）

如圖所示是某運(yùn)動(dòng)員高臺(tái)滑雪時(shí)的情景，他腳踏滑雪板從賽道高處滑下，即將到達(dá)賽道底部時(shí)，他雙腳使勁蹬，順勢(shì)上躍，進(jìn)入空中后上身前傾雙臂放于身后，向前滑行，兩邊的青松飛快向后掠過(guò)，最終滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面，慢慢停下來(lái)．請(qǐng)參照示例寫(xiě)出這次活動(dòng)所涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)．

例：物理現(xiàn)象：________ 物理知識(shí)：________．

如圖所示，一顆子彈沿水平方向射入懸掛在繩子下端的木塊并停留其中，使木塊擺動(dòng)一定的角度，請(qǐng)你分別分次子彈射擊木塊的過(guò)程和木塊擺動(dòng)的過(guò)程中，機(jī)械能是怎樣轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化的？

右圖是一個(gè)電池的示意圖，該裝置可產(chǎn)生氣體和電流．老師告訴同學(xué)只要用兩種不同的導(dǎo)體做電極，用水果代替實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也可以組成一個(gè)電池，產(chǎn)生電流的原理是一樣的．同學(xué)們很感興趣，在課外實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們進(jìn)行了水果電池的制作，記錄了以下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：不同電極時(shí)單個(gè)西紅柿水果電池的電流和電壓：

注：除電極材料不一樣外，其它實(shí)驗(yàn)條件相同，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）上述裝置中能量的轉(zhuǎn)變是從________能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽�該�?shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后溶液pH的變化是________（增大、減小、不變），質(zhì)量減少的電極是________ 

（2）假如僅改用鎂片和碳棒做電極，其它實(shí)驗(yàn)條件不變，根據(jù)上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你猜想產(chǎn)生的電壓應(yīng)比表中三種電池產(chǎn)生的電壓________（選填“都大”、“都小”、“處在它們之間”或“無(wú)法判斷”）．

（3）將三個(gè)用碳棒和鋅片做電極的單個(gè)水果電池串聯(lián)起來(lái)，將銘牌為“2.5V 0.3A”的一個(gè)小燈泡串聯(lián)接入該電路，開(kāi)關(guān)閉合后，小燈泡并不正常發(fā)光，原因是________

（1）如圖所示的路燈是南沙海濱公園、蕉門(mén)公園等很多地方使用的一種利用新能源的路燈，它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”太陽(yáng)能電池板．小風(fēng)扇是小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)，它和太陽(yáng)能電池共同向路燈供電．這種路燈的發(fā)電裝置分別把什么能轉(zhuǎn)化為什么能？___________

(2)走到海濱公園的噴水池旁邊會(huì)感到?jīng)隹欤��?qǐng)用物態(tài)變化的知識(shí)來(lái)解釋為什么走到噴水池旁邊會(huì)感到?jīng)隹�？________

圖中一個(gè)力的作用效果跟它三個(gè)不同的是（   ）

A. 彈簧的彈力                             B. 小鐵球受到的磁力

C. 足球受到的彈力                            D. 小球受到的重力

下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是( )

A. 只有相互接觸的物體間才能有力的作用

B. 有些力是物體本身具有的，沒(méi)有施力物體

C. 不存在只給別的物體施加力，而自己不受力的物體

D. 較大的力對(duì)物體的作用效果一定較大

一個(gè)木箱放在斜面上，如以下選項(xiàng)所示，能夠正確表示斜面受到木箱的壓力F的是

A. B. C. D.