物理老師在實驗室做“流體壓強與流速關(guān)系”的演示實驗：圖甲所示是由粗細(xì)不同的三節(jié)塑料管A、B、C連接而成的裝置，三節(jié)管中分別接有三個相同傳感器的探頭，傳感器與電腦相連。老師將抽氣機與C管右端相連后開始抽氣，電腦繪制出的三節(jié)管中的氣體壓強隨時間變化的p－t圖象如圖乙所示。則下列描述正確的是( )

A. 抽氣過程中，三節(jié)管中的氣體流速相同

B. 實驗室的大氣壓為101.0 kPa

C. 0～4 s，C管中的氣體壓強變化最大

D. 圖象③是A管中的氣體壓強隨時間變化的圖象

如圖為同種材料制成的實心圓柱體A和B放在水平地面上，它們的高度之比為2：1，底面積之比為1：2，則它們的質(zhì)量mA：mB和對地面的壓強pA：pB分別為（ ）

A. mA：mB=2：1，pA：pB=2：1

B. mA：mB=1：1，pA：pB=2：1

C. mA：mB=1：1，pA：pB=1：1

D. mA：mB=2：1，pA：pB=1：1

如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器中裝有質(zhì)量和深度均相同的不同液體，則甲、乙兩容器中液體的密度ρ甲和ρ乙的關(guān)系以及液體對容器底部的壓力F甲和F乙的關(guān)系，正確的是( )

A. ρ甲=ρ乙，F(xiàn)甲＜F乙 B. ρ甲＞ρ乙，F(xiàn)甲=F乙

C. ρ甲＜ρ乙，F(xiàn)甲＞F乙 D. ρ甲＞ρ乙，F(xiàn)甲＞F乙

小明在江邊濕地上漫步，他發(fā)現(xiàn)，雙腳陷入松軟的泥土?xí)r，用力拔起一只腳，另一只腳反而會陷得更深，原因是小明對泥土的壓力________，壓強_________．(填“增大”“減小”或“不變”)

一個圖釘帽的面積是0.8 cm2，圖釘尖的面積是5×10－4 cm2，圖釘尖做得很尖是通過__________來增大壓強的。若手指對圖釘帽的壓力是20 N，則圖釘尖對墻的壓強是_________Pa。

據(jù)新華社報道，“蛟龍”號載人潛水器近日成功完成在雅浦海溝的最后一次科學(xué)應(yīng)用下潛，最大下潛深度達6 580 m.潛水器在下潛的過程中，受到的壓強________(填“變小”“變大”或“不變”)，當(dāng)下潛至最深處時所受到的海水壓強是_____________________Pa.(海水的密度約為1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)

物體A靜止在水平桌面上，如圖甲；用一水平推力把物體A向右移動(不落地)，如圖乙；則物體A在移動過程中對桌面的壓力________，壓強________，所受摩擦力________。(均選填“變大”“變小”或“不變”)

如圖甲所示，普通水壺壺嘴的高度不低于壺身的高度，其設(shè)計遵循了______________的原理；如圖乙所示，用吸管將杯中的飲料吸入口中，是利用了______________的作用。

教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開，小希在門與門框之間塞入硬紙片再關(guān)上，門就不易被風(fēng)吹開，她這樣做的道理是___________。為改善火車站地下通道的通風(fēng)情況，小希設(shè)計了油氣管道，并將管道上方遮雨蓋的形狀設(shè)計成圖中的形狀，利用地面風(fēng)實現(xiàn)自動抽氣，其設(shè)計原理是________________________。

老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。

(1)該同學(xué)通過觀察______________________來反映壓力的作用效果。

(2)如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制_____________大小相同，改變受力面積的大小。從該實驗中得出的結(jié)論是_______________________________________。以下實例中應(yīng)用該結(jié)論的有__________(選填字母)。

A．菜刀要經(jīng)常磨一磨

B．書包要用寬的背帶

C．汽車限重

D．啄木鳥有個堅硬而細(xì)長的喙

(3)接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是_______________________________________。