科目: 來源:滬科版八2017-2018學年年級物理上冊習題:第五節(jié) 科學探究:凸透鏡成像 題型:單選題
某同學做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時,所用凸透鏡的焦距為f,保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使燭焰位于a,b,c,d四點,并分別調整光屏的位置,關于a,b,c,d四點的成像情況,他歸納出下列說法,其中錯誤的是( )
A. 燭焰位于a點時,屏上出現的實像最小
B. 燭焰位于c點時,屏上出現的實像最大
C. 燭焰位于b點時,屏上出現的實像最大
D. 燭焰位于d點時,成正立放大的虛像
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科目: 來源:滬科版八2017-2018學年年級物理上冊習題:第五節(jié) 科學探究:凸透鏡成像 題型:單選題
小明同學在做凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,光屏上得到燭焰清晰的像,同組的小華不小心將手指尖觸摸到凸透鏡,這時光屏上( )
A. 出現手指的實像 B. 出現手指的影子
C. 燭焰的像變得不完整 D. 燭焰的像完整,但變暗
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科目: 來源:滬科版八2017-2018學年年級物理上冊習題:第五節(jié) 科學探究:凸透鏡成像 題型:單選題
(2017•棗莊卷)在做凸透鏡成像實驗時,將點燃的蠟燭沿著光具座,從凸透鏡二倍焦距以外的某位置向焦點移動。在此過程中,像的大小及像距的變化情況是( )
A. 像和像距都逐漸變大 B. 像和像距都逐漸變小
C. 像逐漸變大,像距逐漸變小 D. 像逐漸變小,像距逐漸變大
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科目: 來源:滬科版八2017-2018學年年級物理上冊習題:第五節(jié) 科學探究:凸透鏡成像 題型:單選題
在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中,物體距離凸透鏡20 cm時,在凸透鏡另一側的光屏上可得到一個放大的實像,該凸透鏡的焦距可能為( )
A. 5 cm B. 10 cm C. 15 cm D. 20 cm
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科目: 來源:滬科版八2017-2018學年年級物理上冊習題:第五節(jié) 科學探究:凸透鏡成像 題型:填空題
在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,八年級的小明同學用焦距為10cm的凸透鏡觀察小紅的眼睛,看到小紅的眼睛如圖A的情形,物距應該滿足的條件是_____,要看到如圖B的情形,物距應該滿足的條件是_____.
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科目: 來源:滬科版八2017-2018學年年級物理上冊習題:第五節(jié) 科學探究:凸透鏡成像 題型:實驗題
小麗同學用焦距為15 cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗:
(1)如圖甲所示,實驗前應調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心,使它們在_____高度上.
(2)實驗過程中,當蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時,在光屏上可得到一個清晰的倒立、_____的實像,保持凸透鏡的位置不動,互換蠟燭和光屏的位置,光屏上會再次出現倒立、_____的實像.
(3)實驗過程中,小麗發(fā)現當蠟燭成實像時,物距減小,像距與像都_____(填“變大”“變小”或“不變”).
(4)通過實驗觀察可知,在圖乙中左邊的蠟燭通過凸透鏡不可能形成的像是_____(填符號).
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科目: 來源:滬科版八2017-2018學年年級物理上冊習題:第五節(jié) 科學探究:凸透鏡成像 題型:單選題
某同學用自制的水凸透鏡做“凸透鏡成像”實驗,在光屏上得到了清晰的像,如圖所示.他繼續(xù)向水凸透鏡內注水,使水凸透鏡的焦距變小,如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置,要在光屏上再次成清晰的像( )
A. 光屏應向左移動,成縮小的像
B. 光屏應向右移動,成放大的像
C. 光屏應向左移動,成放大的像
D. 光屏應向右移動,成縮小的像
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科目: 來源:滬科版2017-2018學年八年級物理上冊習題:第三節(jié) 超聲與次聲 題型:填空題
超聲與次聲
超 聲:通常把頻率高于20 000 Hz的聲音稱為___.
次 聲:頻率低于20 Hz的聲音稱為___.
人的聽覺范圍:正常人的耳朵只能聽到__Hz到___Hz之間的聲音.不在此頻率范圍的聲音人耳都聽不到.
說 明:超聲與次聲是相對于正常人的耳朵而言,同時也只是針對人而言,對于其他動物不適用.
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科目: 來源:滬科版2017-2018學年八年級物理上冊習題:第三節(jié) 超聲與次聲 題型:填空題
超聲的應用
聲 吶:超聲雷達,又叫聲吶.
應 用:(1)海洋:___、海中暗礁、探測魚群、潛艇位置等;(2)醫(yī)學:____(B超)等;(3)其他:超聲金屬探傷儀、殺菌等.
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科目: 來源:滬科版2017-2018學年八年級物理上冊習題:第三節(jié) 超聲與次聲 題型:填空題
次聲的危害
產 生:火山爆發(fā)、___、___、風暴、核爆炸、導彈發(fā)射等都能產生次聲.
! 『Γ(1)對人:破壞人體器官,會使人產生惡心、暈眩等癥狀,嚴重的會造成內臟破裂出血、危及生命;(2)對物:使機器設備破裂、飛機解體、建筑物垮塌.
注 意:由于次聲的危害性,在生產等活動中要盡量防止次聲的產生,盡量遠離次聲源.
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