科目: 來源:2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理上冊 第三章聲的世界 第二節(jié) 聲音的特性 同步練習(xí)題 題型:單選題
如圖是一種凹下道路設(shè)計(jì),它能起到控制行駛汽車產(chǎn)生的噪聲對環(huán)境影響的作用.這種設(shè)計(jì)是采用了下列哪種途徑來減弱噪聲的( )
A. 在聲源處減弱 B. 在傳播過程中減弱
C. 在人耳處減弱 D. 以上選項(xiàng)都不正確
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理上冊 第三章聲的世界 第二節(jié) 聲音的特性 同步練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,下列措施中不是為了減弱噪聲的是( )
A. B. C. D.
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理上冊 第三章聲的世界 第二節(jié) 聲音的特性 同步練習(xí)題 題型:單選題
在醫(yī)院,學(xué)校和科學(xué)研究部門附近,有如圖所示的禁鳴喇叭標(biāo)志,在下列方法中,與這種控制噪聲的方法相同的是( )
A. 工人戴上防噪聲耳罩
B. 在道路旁設(shè)置隔聲板
C. 上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗
D. 在摩托車上安裝消聲器
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理上冊 第三章聲的世界 第二節(jié) 聲音的特性 同步練習(xí)題 題型:單選題
“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”的詩句描繪了一幅大雪過后萬籟俱寂的絕美畫卷.為什么大雪過后你會發(fā)現(xiàn)周圍特別安靜( )
A. 可能是大雪后,行駛的車輛減少,噪聲減少
B. 可能是大雪后,噪聲被反射
C. 可能是大雪蓬松多孔,對噪聲有吸收作用
D. 可能是大雪后氣溫較低,噪聲傳播速度變慢
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理上冊 第三章聲的世界 第二節(jié) 聲音的特性 同步練習(xí)題 題型:填空題
某縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二某班,值日班長在調(diào)查中午教室內(nèi)的噪聲情況時(shí)記錄如下:
時(shí)間:2014年9月24日12:40,地點(diǎn):初二某班教室
①小紅等幾位同學(xué)拿著掌上小電腦在收看江蘇文藝頻道播放的音樂欣賞;②小黃在看課外書籍;③小馬在講臺前拍籃球;④還有幾位同學(xué)圍坐在一起大聲爭論著問題.根據(jù)該同學(xué)的記錄,對于小黃而言,噪聲有____(填序號).對于小紅而言噪聲有____(填序號).
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理上冊 第三章聲的世界 第二節(jié) 聲音的特性 同步練習(xí)題 題型:填空題
教室的樓道上張貼有如圖所示的標(biāo)志,倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩,養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣.從聲音的特性分析,“大聲”和“輕聲”均是指聲音 的大;從控制噪聲的角度分析,這是從 處減弱噪聲.
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理上冊 第三章聲的世界 第二節(jié) 聲音的特性 同步練習(xí)題 題型:填空題
圖a、圖b是兩種聲音的波形,從圖可知:圖a是___的波形;圖b是____的.
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理上冊 第三章聲的世界 第二節(jié) 聲音的特性 同步練習(xí)題 題型:填空題
城市主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備,某時(shí)刻設(shè)備的顯示屏上顯示41.10的數(shù)字,這個(gè)數(shù)字表示的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的___(填聲音的特性);若有大卡車路過,顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將____(填“增大”“不變”或“減小”).
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科目: 來源:2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理上冊 第三章聲的世界 第二節(jié) 聲音的特性 同步練習(xí)題 題型:簡答題
隨著社會的發(fā)展,噪聲污染越來越嚴(yán)重地影響著我們的身心健康.請你結(jié)合相關(guān)物理知識和生活實(shí)際,為我市創(chuàng)建宜居城市,提出兩條減弱噪聲的合理措施.
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科目: 來源:滬科版八年級上冊物理 3.2 聲音的特性 同步測試 題型:單選題
如圖所示,四個(gè)相同的玻璃瓶內(nèi)裝有深度不同的水.用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣,會發(fā)出不同的聲音.下列關(guān)于所發(fā)出聲音的判斷中正確的是( )
A. 用筷子輕輕敲擊瓶口,甲瓶的音調(diào)最高
B. 用嘴貼著瓶口吹氣,甲瓶的音調(diào)最高
C. 用筷子輕輕敲擊瓶口,丁瓶的音調(diào)最低
D. 用嘴貼著瓶口吹氣,丁瓶的音調(diào)最高
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