科目: 來源:滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理 15.4探究焦耳定律 同步測(cè)試 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置,在燒瓶內(nèi)注入煤油,安裝一根電阻絲,并插入溫度計(jì),該實(shí)驗(yàn)通過比較________來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少;
(2)小明先測(cè)量燒瓶內(nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測(cè)量燒瓶內(nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(如表);
由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時(shí)間相等時(shí),電流越大,其產(chǎn)生的熱量越________;
(3)若要探究電流產(chǎn)生熱量與阻值大小的關(guān)系,可選擇乙圖中________(選填“A”或“B”)燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);
(4)小明家的電烤箱高溫和低溫兩擋的調(diào)節(jié)是通過改變接入電路的電阻絲的長度來實(shí)現(xiàn)的,小明依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出電烤箱低溫?fù)踅尤腚娐返碾娮杞z比高溫?fù)跻桃恍┑慕Y(jié)論,此結(jié)論是否正確?答:________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
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科目: 來源:滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理 15.4探究焦耳定律 同步測(cè)試 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明猜想電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間有關(guān)。為了探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)”,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:穩(wěn)壓電源、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、停表(未畫出)各一個(gè);絕熱的塑料盒一個(gè),盒內(nèi)密封著空氣,盒內(nèi)電阻絲的阻值是10 Ω,插在盒中溫度計(jì)的量程是0~100 ℃;導(dǎo)線若干。
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖中的電路連接完整_____________。
(2)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
①分析表中數(shù)據(jù),得到的探究結(jié)論是:____________________________________________。
②從表格中提取的能得出該結(jié)論的信息是:______________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,對(duì)原實(shí)驗(yàn)方案稍加改動(dòng):實(shí)驗(yàn)器材不變,通電時(shí)間和電流的預(yù)設(shè)值不變,在每完成一次實(shí)驗(yàn)(收集一組數(shù)據(jù))后,不斷開開關(guān),也不打開通氣孔,直接把前一次實(shí)驗(yàn)的末溫作為下一次實(shí)驗(yàn)的初溫,再移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使電流達(dá)到預(yù)設(shè)值時(shí)開始計(jì)時(shí),20 s后記錄末溫……指出改動(dòng)后方案的兩點(diǎn)不足(可以結(jié)合原方案的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)):
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.3噪聲及其控制 同步測(cè)試卷 題型:單選題
為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾,下面哪個(gè)方法有效合理
A. 在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置 B. 在教室周圍植樹
C. 每個(gè)學(xué)生都戴個(gè)個(gè)防噪聲耳罩 D. 將教室的窗戶打開
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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.3噪聲及其控制 同步測(cè)試卷 題型:單選題
伴隨現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展,噪聲已嚴(yán)重影響人們的正常生活和工作,下面事例中不是直接控制噪聲措施的是( )
A. 摩托車消聲器 B. 道路的隔聲板
C. 防噪聲耳罩 D. 噪聲監(jiān)測(cè)儀
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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.3噪聲及其控制 同步測(cè)試卷 題型:單選題
城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖所示,這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是
A. 在聲源處減弱噪聲 B. 防止車輛產(chǎn)生噪聲 C. 在人耳處減弱噪聲 D. 在傳播過程中減弱噪聲
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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.3噪聲及其控制 同步測(cè)試卷 題型:單選題
隨著社會(huì)的發(fā)展,環(huán)境污染越來越嚴(yán)重地影響我們的身心健康.我市為了改善市民的生活環(huán)境,創(chuàng)建宜居文明城市,采取了下列多項(xiàng)措施.下列措施中主要用于降低噪聲污染的是( )
A. 修建人工湖和濕地公園
B. 倡導(dǎo)市民低碳生活綠色出行
C. 高樓大廈減少使用玻璃幕墻
D. 市區(qū)道路設(shè)置禁止汽車鳴笛標(biāo)志
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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.3噪聲及其控制 同步測(cè)試卷 題型:單選題
在聲音大的廠區(qū)周圍都砌有很高的墻和種植很多高大的樹木,這是為了 ( )
A. 在聲源處減弱噪聲
B. 在傳播過程中減弱噪聲
C. 在人耳處減弱噪聲
D. 以上答案均不對(duì)
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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.3噪聲及其控制 同步測(cè)試卷 題型:單選題
對(duì)于一般人來說,有利于學(xué)習(xí)、休息的理想環(huán)境是( )
A. 0dB完全沒有噪聲的環(huán)境 B. 30dB﹣40dB的較安靜的環(huán)境
C. 80dB﹣90dB的環(huán)境 D. 100dB以上
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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.3噪聲及其控制 同步測(cè)試卷 題型:單選題
近年來,全國各地掀起跳廣場(chǎng)舞的熱潮,廣場(chǎng)舞有益身心健康,但也影響周圍居民的生活,為避免給周邊居民的生活造成干擾,下列措施合理有效的是 ( )
A. 調(diào)節(jié)音響的音量,使聲音的音調(diào)不要太高
B. 居民關(guān)閉門窗,是在人耳處減弱噪聲
C. 在廣場(chǎng)上安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置,以阻斷噪聲的傳播
D. 晚上八點(diǎn)半以后停止跳廣場(chǎng)舞,以防止噪聲的產(chǎn)生
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科目: 來源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 1.3噪聲及其控制 同步測(cè)試卷 題型:填空題
減少噪聲主要在消聲、吸聲和隔聲三個(gè)方面采取措施.生活中常見:①影院的墻壁造得很粗糙,有些地方還有很多小孔;②校園周圍的路上都有“禁止鳴笛”的標(biāo)志;③課堂上,由于外面在放鞭炮,老師請(qǐng)靠窗的同學(xué)把窗戶關(guān)緊.上述例子對(duì)應(yīng)減少噪聲的措施分別是:①________;②________;③________.(選填“隔聲”“吸聲”或“消聲”)
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