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科目: 來源:2017-2018學年滬科版九年級物理 第十七章 從指南針到磁浮列車 題型:實驗題

小明利用如圖所示裝置探究磁化過程,圖中容器內(nèi)裝的是一些鐵屑,架上所夾的是一根較長的軟鐵棒.

(1)比較甲、乙兩圖中的現(xiàn)象可知:當磁極靠近軟鐵棒時,軟鐵棒由于被________而顯出______.

(2)小明從圖乙中拿開條形磁鐵,發(fā)現(xiàn)軟鐵棒下端的鐵屑紛紛掉下來,這說明軟鐵棒獲得的磁性________(選填“能夠”或“不能夠”)保持.

(3)小明用形狀完全相同的鋼棒代替軟鐵棒重做上述實驗,發(fā)現(xiàn)當條形磁鐵拿開后,鐵屑經(jīng)過較長的時間后才掉下來,這說明鋼保持磁性的能力比軟鐵________.

(4)小明用形狀完全相同的銅棒重做上述實驗,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩圖實驗過程中,鐵屑均不能被吸引上來,這說明銅________(選填“是”或“不是”)磁性材料.

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科目: 來源:教科版2017-2018學年九年級上冊物理 第八章 電磁相互作用及應(yīng)用單元測試卷 題型:單選題

交流發(fā)電機將線圈中產(chǎn)生的交變電流供給外電路是通過( 。

A. 滑環(huán)

B. 電刷

C. 換向器

D. 滑環(huán)和電刷

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科目: 來源:教科版2017-2018學年九年級上冊物理 第八章 電磁相互作用及應(yīng)用單元測試卷 題型:單選題

下列裝置中是利用電磁感應(yīng)原理工作的是( )

A. B. C. D.

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科目: 來源:教科版2017-2018學年九年級上冊物理 第八章 電磁相互作用及應(yīng)用單元測試卷 題型:單選題

波士頓大學的科學家設(shè)計了一種“波浪能量采集船”,如圖所示。在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”,“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標。當波浪使浮標上下浮動時,工作臂就前后移動,完成能量的采集,并把它們儲存到船上的大容量電池中。如圖中能反映“波浪能量采集船”能量采集原理的是

A. B. C. D.

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科目: 來源:教科版2017-2018學年九年級上冊物理 第八章 電磁相互作用及應(yīng)用單元測試卷 題型:單選題

如圖所示,在微型電扇的插頭處接一個發(fā)光二極管,用手旋轉(zhuǎn)葉片,會發(fā)現(xiàn)二極管會發(fā)光,這個現(xiàn)象所反映的物理原理,在下列電氣設(shè)備中得到應(yīng)用的是( 。

A. 電磁起重機 B. 發(fā)電機 C. 電動機 D. 電磁繼電器

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科目: 來源:教科版2017-2018學年九年級上冊物理 第八章 電磁相互作用及應(yīng)用單元測試卷 題型:單選題

揚聲器在播放音樂時(   )

A. 通過線圈的電流方向不變                                     B. 線圈是靜止不動的

C. 通過線圈的電流按一定規(guī)律變化                          D. 以上說法都不正確

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科目: 來源:教科版2017-2018學年九年級上冊物理 第八章 電磁相互作用及應(yīng)用單元測試卷 題型:單選題

在如圖所示的實驗裝置圖中.能夠說明電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是

A. B. C. D.

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科目: 來源:教科版2017-2018學年九年級上冊物理 第八章 電磁相互作用及應(yīng)用單元測試卷 題型:單選題

當揚聲器的線圈通過的電流方向如圖所示時,線圈向左運動,那么當電流方向改變時,線圈將向右運動;如此反復,線圈帶動紙盆發(fā)聲,與揚聲器原理相似的是( 。

A. 發(fā)電機                             B. 電動機                               C. 電磁繼電器                               D. 電熨斗

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科目: 來源:教科版2017-2018學年九年級上冊物理 第八章 電磁相互作用及應(yīng)用單元測試卷 題型:單選題

如圖四幅實驗裝置都是用來研究電與磁的,其中制造電風扇依據(jù)的原理圖是(   )

A. B. C. D.

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科目: 來源:教科版2017-2018學年九年級上冊物理 第八章 電磁相互作用及應(yīng)用單元測試卷 題型:單選題

如圖所示,當開關(guān)S閉合,原本靜止的輕質(zhì)硬直導線AB會水平向右運動.要使AB水平向左運動,下列措施中可行的是

A. 將導線A、B兩端對調(diào) B. 將蹄形磁體的N、S極對調(diào)

C. 換用磁性更強的蹄形磁體                                     D. 將滑動變阻器的滑片P向左移動

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