如圖所示的四幅作圖中，正確的是

A. 動(dòng)力F1的力臂 B. 斜面上靜止的物體 C. 平面鏡成像 D. 磁體的磁場(chǎng)

我國很多城市都投放了共享單車(如圖)，既倡導(dǎo)了低碳生活，又方便了市民出行。騎單車還涉及了不少物理知識(shí)，現(xiàn)請(qǐng)你針對(duì)以下兩條作出正確的解釋。

(1)當(dāng)我們騎自行車前進(jìn)時(shí)，如果遇到緊急情況，一般要先捏緊后剎車，然后再捏緊前剎車，或者前后剎車一起捏緊，為什么?

(2)當(dāng)遇到較陡的坡路時(shí)，人們騎“S”形路線爬坡運(yùn)用的物理原理是什么?

如圖所示的容器放在水平地面上，其質(zhì)量為1kg、底面積為0.01m2，容器內(nèi)盛有質(zhì)量為8kg的某種液體，液體60cm深處受到的壓強(qiáng)為4.8×103Pa，求：(g取10N/kg)

(1)容器對(duì)地面的壓強(qiáng)p；

(2)容器內(nèi)液體的體積V。

如圖所示，電源電壓為18V且保持不變，小燈泡L的規(guī)格為“6V 3W”，滑動(dòng)變阻器的

最大阻值為24Ω，電流表的量程為0~3A。

(1)當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開時(shí)，小燈泡L恰能正常發(fā)光。求R1的阻值。

(2)當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，要使電流表能安全使用，變阻器接入電路的阻值不得小于多少?R2消耗的最大電功率是多少?

地鐵的開通大大緩解了城市公交運(yùn)輸?shù)膲毫�。某學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)收集到某市地鐵機(jī)車和公交車在甲、乙區(qū)間內(nèi)運(yùn)行的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

問：

（1）甲、乙兩地鐵站相距2.4km，地鐵運(yùn)行一趟需要多少小時(shí)?

（2）地鐵機(jī)車的效率是多少

（3）公交車每千米消耗燃油0.3kg，公交車熱機(jī)的效率是多少?

（1）觀察和________是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法，也是認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的重要途徑。而實(shí)驗(yàn)中常常離不開基本的儀器或測(cè)量工具，掌握正確的使用方法及讀數(shù)是保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠的前提。在測(cè)量前，我們必須觀察儀器或測(cè)量工具的零刻度線及是否需要較零，必須觀察儀器的________，認(rèn)清________。

（2）請(qǐng)根據(jù)如圖所示的情況讀出各儀器或測(cè)量工具的示數(shù)_____ ，_____，______，______。

小奕同學(xué)想測(cè)量他爸爸從海南出差給他帶來的一個(gè)小貝殼的密度，他準(zhǔn)備了托盤天平(配了砝碼)、大燒杯、小燒杯、細(xì)線和水等器材。

(1)如圖甲是他在測(cè)量前調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)的操作，請(qǐng)你指岀他在操作中出現(xiàn)的問題：______。

(2)糾正錯(cuò)誤后，再測(cè)貝殼的質(zhì)量，所用天平的標(biāo)尺如圖乙所示，且最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同。測(cè)量時(shí)按規(guī)定在___________盤加入15g的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，這時(shí)貝殼的質(zhì)量___________(填“大于”“小于”或“等于”)15g，再加入5g的砝碼后，指針偏向右側(cè)，接下來的操作是_____________________________________，直至天平平衡。圖乙是天平最后平衡時(shí)標(biāo)尺的情景，則貝殼的質(zhì)量m=___________g。

(3)測(cè)出空小燒杯的質(zhì)量m1。

(4)將裝有水的大燒杯和空的小燒杯按圖丙所示放置(水至溢水口)。

(5)用細(xì)線懸掛貝殼，緩緩將貝殼浸沒于大燒杯中，有部分水溢岀并進(jìn)入小燒杯。

(6)測(cè)出盛有溢出水的小燒杯的總質(zhì)量m2

由上述實(shí)驗(yàn)得到溢出水的體積V水=___________ (水的密度用ρ水表示)，貝殼的密度ρ=___________。(以上兩空均用本題中出現(xiàn)過的物理量字母表示)

如圖是瑞瑞同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼（實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相同），使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向相反，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片_____（填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究作用在同一物體上、_____的兩個(gè)大小相等、方向相反的力能否平衡。

（3）在如圖所示情況下，再將小卡片剪成兩半，是為了驗(yàn)證是否只有作用在_____的兩個(gè)力才能平衡。

（4）知道二力平衡的條件后，瑞瑞同學(xué)按如圖甲所示做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用，測(cè)出F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。由圖象可知，當(dāng)t＝1s時(shí)，物體處于_____狀態(tài)；當(dāng)t＝5s時(shí)，物體受到的摩擦力為_____N，物體做_____運(yùn)動(dòng)。

如圖所示，小含同學(xué)做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)(小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣)。

(1)請(qǐng)你在如圖甲中將他未連接完的電路連接完整__ 。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電路中電流大小為___________A，此時(shí)小燈泡的電功率為___________W。要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向___________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。

(3)做完此實(shí)驗(yàn)后，小含同學(xué)還想測(cè)量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻R的阻值，與其他同學(xué)討論后，他通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開關(guān)等器材，設(shè)計(jì)出了如圖所示的甲、乙兩種方案。在甲、乙兩種方案中，方案___________(填“甲”或“乙”)可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，理由是_________________________________。(電表均為完好的實(shí)驗(yàn)室常用電表)

下列描述最接近實(shí)際的是

A. 臥室內(nèi)一盞LED燈功率約為600W

B. 一臺(tái)家用電冰箱正常工作電流約為1A

C. 教室門高度約為240cm

D. 洗浴用溫泉水溫度約為60℃