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科目: 來(lái)源:北京課改版八年級(jí)下冊(cè)物理 第三章 運(yùn)動(dòng)和力 單元練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

牛頓在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)后,揭開了物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,從而得出了“牛頓第一定律”

(1)為使小車每次到達(dá)水平面時(shí)的速度相等,每次都要讓小車從斜面上的____位置由靜止開始下滑.

(2)分別選用毛巾、棉布和木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是通過(guò)改變____從而改變小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦阻力;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)將毛巾、棉布平整地鋪在____段(選填“AB”或“BC”或“AC”).

(3)由于受阻力作用小車在水平面上做減速運(yùn)動(dòng),小車運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)速度為v1,若所受外力突然消失,小車到達(dá)E點(diǎn)速度為v2,則兩者的大小關(guān)系是v1____v2.

(4)牛頓曾說(shuō)過(guò),如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?這體現(xiàn)了牛頓謙遜的品質(zhì).但前人的研究確實(shí)對(duì)牛頓產(chǎn)生了啟迪,其中的一位巨人就是伽利略,他400多年前的研究思想一直閃耀著理性的光輝.伽利略之前觀測(cè)到,鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)的高度是相同的,如圖甲.他設(shè)想了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):在左邊一個(gè)固定的斜坡上滾下一個(gè)球,球又滾上右邊不同坡度的斜坡,如果球沒(méi)有受到摩擦阻力的作用,他認(rèn)為這個(gè)球在右邊任何坡度的斜坡上滾到的高度都與起始高度一樣,好像這個(gè)球“記住”了起始高度.經(jīng)過(guò)進(jìn)一步思考,伽利略推斷,如果右邊的斜坡變成平坦,球?qū)?huì)一直勻速滾動(dòng)下去,如圖乙.請(qǐng)回答:

(5)像科學(xué)家那樣“進(jìn)一步思考”:圖丙是伽利略想象的每隔相同時(shí)間在右邊不同坡度的斜坡上球的位置,他認(rèn)為當(dāng)斜坡傾角變小時(shí),小球速度____.(選填“減小快”、“減小慢”或“不變”)于是他大膽推測(cè):當(dāng)斜坡變成光滑而平坦時(shí),球?qū)⒆鯻___運(yùn)動(dòng).

(6)伽利略認(rèn)為,球勻速滾動(dòng)是球的“自然運(yùn)動(dòng)”狀態(tài),“自然運(yùn)動(dòng)”是球所具有的屬性.在我們今天看來(lái),球的這種屬性稱為____.

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科目: 來(lái)源:北京課改版八年級(jí)下冊(cè)物理 第三章 運(yùn)動(dòng)和力 單元練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)完彈力后,同學(xué)們?cè)凇爸谱鲝椈蓽y(cè)力計(jì)”的活動(dòng)課中發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的長(zhǎng)度就會(huì)越長(zhǎng),根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想,究竟誰(shuí)的正確呢?它們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想.

(1)小明和小麗利用一根彈簧、若干個(gè)相同的鉤碼、刻度尺等器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:

表中有一組數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄,請(qǐng)根據(jù)如圖補(bǔ)充A處數(shù)據(jù)為________ cm,B處數(shù)據(jù)為________ cm.根據(jù)表中數(shù)據(jù),兩個(gè)同學(xué)中________猜想是正確的.

(2)在學(xué)完摩擦力之后,小麗同學(xué)又用彈簧測(cè)力計(jì)探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)時(shí),進(jìn)行了甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn),如圖所示.

由________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與________有關(guān).

(3)在研究滑動(dòng)摩擦力實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)主要應(yīng)用下列哪一種研究物理問(wèn)題的方法_______ .

A. 類比法         B. 控制變量法        C. 推理法         D. 等效替代法.

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科目: 來(lái)源:北京課改版八年級(jí)下冊(cè)物理 第三章 運(yùn)動(dòng)和力 單元練習(xí)題 題型:計(jì)算題

某公園為推進(jìn)旅游開發(fā)建設(shè),購(gòu)進(jìn)一批旅游觀光艇,其部分技術(shù)參數(shù)如下表:(g取10N/kg)求:

(1)某旅游團(tuán)隊(duì)乘坐觀光艇以最大航速行駛2小時(shí)的路程是多少?

(2)假設(shè)每位乘客的平均質(zhì)量為60kg,觀光艇滿載乘客時(shí),所受浮力是多少?

(3)該艇以最大航速勻速行駛且發(fā)動(dòng)機(jī)達(dá)到最大輸出功率,受到水的阻力是多少?

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科目: 來(lái)源:北京課改版八年級(jí)下冊(cè)物理 第三章 運(yùn)動(dòng)和力 單元練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了探究物體的浮沉條件,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細(xì)線、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材.

(1)第一小組:探究金屬塊的下沉條件.實(shí)驗(yàn)中,他們用兩種方法測(cè)量了物體受到的浮力:

方法1:稱重法.測(cè)量過(guò)程及示數(shù)如圖(甲)所示,則金屬塊所受的浮力為________  N.

方法2:阿基米德原理法.測(cè)量過(guò)程與示數(shù)如圖(乙)所示,則排開水的體積為________ mL,根據(jù)F浮=G排=ρ水V排g可計(jì)算出浮力.

(2)第二小組:探究木塊上浮的條件.要測(cè)量木塊浸沒(méi)時(shí)的浮力,你準(zhǔn)備選用上述兩方法中的方法____ (選填“1”或“2”),并簡(jiǎn)要說(shuō)明操作中還應(yīng)采取的措施:________

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科目: 來(lái)源:北京課改版八年級(jí)下冊(cè)物理 第五章 人與機(jī)械 單元練習(xí) 題型:單選題

下列常用工具屬于費(fèi)力杠桿的是( )

A. 吃飯用的筷子 B. 撬瓶蓋的起子

C. 剪斷鋼絲的鉗子 D. 擰螺帽的扳手

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科目: 來(lái)源:北京課改版八年級(jí)下冊(cè)物理 第五章 人與機(jī)械 單元練習(xí) 題型:單選題

如圖,O為支點(diǎn),在A端施加一個(gè)力使杠桿在水平位置平衡,則這個(gè)杠桿為

A. 一定省力 B. 一定費(fèi)力

C. 不省力也不費(fèi)力 D. 都有可能

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科目: 來(lái)源:北京課改版八年級(jí)下冊(cè)物理 第五章 人與機(jī)械 單元練習(xí) 題型:單選題

一個(gè)刻度準(zhǔn)確的桿秤,如果用了質(zhì)量較大的秤砣,則用該秤稱出的物體的質(zhì)量比實(shí)際質(zhì)量( )

A. 偏大 B. 偏小 C. 一樣大 D. 無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源:北京課改版八年級(jí)下冊(cè)物理 第五章 人與機(jī)械 單元練習(xí) 題型:單選題

在靠近桌面邊沿的地方放一枚硬幣,在硬幣前架一個(gè)約2 cm高的欄桿,在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣,硬幣就能跳過(guò)欄桿,這是因?yàn)?/p>

A. 硬幣下方的壓強(qiáng)比上方的壓強(qiáng)大

B. 硬幣后面的壓強(qiáng)比前面的壓強(qiáng)大

C. 硬幣后面的壓力比前面的壓力大

D. 硬幣下方的空氣密度比上方的大

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科目: 來(lái)源:北京課改版八年級(jí)下冊(cè)物理 第五章 人與機(jī)械 單元練習(xí) 題型:單選題

如圖所示,輕質(zhì)杠桿兩端分別掛兩個(gè)物體G和P,在空氣中杠桿水平平衡。已知G物塊密度為5×103kg/m3 , 當(dāng)把G物塊浸沒(méi)在某種液體中時(shí),把P向左移動(dòng)后,杠桿再次水平平衡。若b:c=5:3,求未知液體密度

A. 3×103kg/m3 B. 2×103kg/m3 C. 1×103kg/m3 D. 1.5×103kg/m3

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科目: 來(lái)源:北京課改版八年級(jí)下冊(cè)物理 第五章 人與機(jī)械 單元練習(xí) 題型:單選題

在日常生活中,用10N的拉力不能提起重15N的物體的簡(jiǎn)單機(jī)械是( )

A. 一個(gè)定滑輪 B. 一個(gè)動(dòng)滑輪 C. 杠桿 D. 斜面

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同步練習(xí)冊(cè)答案