工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是 （ ）

A.增大提升重物的速度，可以增大有用功

B.減小定滑輪的重力，可以減小額外功

C.增大提升重物的高度，可以提高機械效率

D.減小動滑輪的重力，可以提高機械效率

日常生活中很多俗語蘊含著豐富的物理知識．如“爬得高，摔得狠”是因為爬高的人重力勢能隨著高度的增加而________，摔下來就狠了．

如圖所示是玩彈弓的情景．經(jīng)驗表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠，這說明橡皮筋的彈性勢能與______有關(guān)；若橡皮筋被拉的長度相同，而所用“子彈”的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時的______�。�

如圖所示，一滑輪下端懸吊一個重50N的物體，在拉力F的作用下使物體在2s內(nèi)上升了2m，（不計滑輪、繩的重力和摩擦）則拉力F= N，動滑輪上升的速度是v= m/s，拉力F所做的功W= J．

甲、乙兩人在相同的水平路面上，分別以1m/s和0.5m/s的速度將兩個完全相同的木箱沿直線勻速推動了10m。在此過程中，甲推木箱的力 （填“大于”、“小于”或“等于”）乙推木箱的力； （填“甲”或“乙”）做功的功率更大。

小明用如圖所示的實驗裝置探究“杠桿的機械效率”．實驗時，將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，鉤碼上升的高度為h ， 彈簧測力計的示數(shù)為F ， 其移動的距離為s ， 則杠桿的機械效率η＝________(用題中給出的物理量表示)．若將鉤碼移動到B點，仍將它勻速提升h的高度，則彈簧測力計的示數(shù)F′________(選填“＞”“＝”或“＜”)F ， 杠桿的機械效率η′________(選填“＞”“＝”或“＜”)η.

用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，用它們把相同的重物勻速提升相同的高度．若不計繩重及摩擦，則所用拉力的大小F1________F2，兩滑輪組的機械效率η甲________η乙．(以上兩空均選填“大于”“小于”或“等于”)

如圖所示，小強在30 s內(nèi)用滑輪組將物體A沿水平地面勻速移動6 m，已知物體A重為800 N，它受到的滑動摩擦力為60 N，小強所用拉力為25 N，有用功W有用＝________J，此滑輪組的機械效率為________．

下表是小明做“測量滑輪組的機械效率”實驗時收集的有關(guān)數(shù)據(jù)．

（1）請你將表格中的數(shù)據(jù)補充完整：①________；②________；③________．

（2）請在如圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法________．

（3）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重越大，滑輪組的機械效率越________(選填“高”或“低”)．

（4）第一次實驗中，提升鉤碼所用的時間為1.5 s，則拉力的功率是________W.

小希用如圖所示的實驗裝置探究影響物體動能大小的因素．

（1）本實驗運用了物理研究方法中的轉(zhuǎn)換法：用________來表示小球動能的大小．

（2）小希通過實驗探究．發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動能大小的因素，得出實驗結(jié)論后，又提出了新的問題：物體的質(zhì)量和速度對物體動能的影響一樣大嗎？小希查閱了相關(guān)資料，收集了一些物體的動能（如表所示），結(jié)合生活經(jīng)驗分析表中數(shù)據(jù)，你認為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個因素中，對物體動能影響較大的是________．

（3）如圖為某段道路的標(biāo)志牌，請結(jié)合所學(xué)知識解釋：

①對機動車限定最高行駛速度：________．

②對不同車型限定不一樣的最高行駛速度：________．

（4）用如圖中的使用裝置和器材探究阻力對物體運動的影響，必須增加的器材是______（請從以下三個選項中選擇）．

A. 傾斜程度不同的斜面 B. 粗糙程度不同的水平面 C. 質(zhì)量不同的鋼球