科目: 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》課時(shí)跟蹤練習(xí)(提高篇) 題型:填空題
據(jù)報(bào)道,某鄉(xiāng)村進(jìn)行電網(wǎng)改造,經(jīng)測(cè)算,有一條線路應(yīng)采用截面積為 2.5mm2的鋁芯線,電工在實(shí)際安裝時(shí)卻采用了l.5mm2的鋁芯線,結(jié)果釀成一場(chǎng)火災(zāi)。分析火災(zāi)的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單:就是電工安裝的導(dǎo)線與測(cè)算應(yīng)采用的導(dǎo)線相比,_______較大,根據(jù)_______定律可知,導(dǎo)線上產(chǎn)生的熱量也較多。導(dǎo)致導(dǎo)線的絕緣皮燒壞,最終引發(fā)了火災(zāi)。
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科目: 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》課時(shí)跟蹤練習(xí)(提高篇) 題型:單選題
額定電壓和額定功率相同的電風(fēng)扇、電燈、電熱水器,接入電路中正常工作相同的時(shí)間,比較三個(gè)用電器產(chǎn)生的熱量
A. 一樣多 B. 電熱水器產(chǎn)生的熱量多
C. 電燈產(chǎn)生的熱量多 D. 電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量多
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科目: 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》課時(shí)跟蹤練習(xí)(提高篇) 題型:單選題
下列用電器屬于電熱器的是( )
A. 電風(fēng)扇 B. 電冰箱 C. 電烙鐵 D. 空調(diào)器
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科目: 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》課時(shí)跟蹤練習(xí)(提高篇) 題型:單選題
兩用電器電阻之比是R1:R2=3:2,通過(guò)它們的電流之比是I1:I2=1:2,則它們的發(fā)熱功率之比是( )
A. 3:4 B. 4:3 C. 3:8 D. 8:3
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科目: 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》課時(shí)跟蹤練習(xí)(提高篇) 題型:單選題
李剛同學(xué)想利用兩阻值分別為R1、R2(R1>R2)的電阻絲各制作一個(gè)電熱器.要使同質(zhì)量的水升高相同溫度所用時(shí)間最短,下列四種設(shè)計(jì)方案中最可行的是( )
A. 兩根電阻絲并聯(lián) B. 兩根電阻絲串聯(lián)
C. 單獨(dú)用阻值為R1的阻值 D. 單獨(dú)用阻值為R2的阻值
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科目: 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》課時(shí)跟蹤練習(xí)(提高篇) 題型:單選題
電爐絲燒斷后,人們常用這樣來(lái)修理:第一種方法是把電爐絲燒斷處兩端刮干凈,并把它們緊緊地扭在一起;第二種方法是把斷頭兩端刮干凈,放在彎成槽形的管槽銅片上,然后用尖嘴鉗把它夾扁夾緊。比較兩種方法,則( )
A. 第一種方法效果好 B. 第二種方法效果好
C. 兩種效果方法一樣 D. 無(wú)法判定
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科目: 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》課時(shí)跟蹤練習(xí)(提高篇) 題型:單選題
如圖所示,將三個(gè)相同的空燒瓶口分別用完全相同的氣球密封,用三段阻值不同的電阻絲(R1<R2<R3)分別給三個(gè)燒瓶中的空氣加熱,通電一段時(shí)間后體積變化最大的氣球是
A. a B. b C. c D. 三個(gè)相同
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科目: 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》課時(shí)跟蹤練習(xí)(提高篇) 題型:單選題
粗細(xì)均勻的電熱絲放入水中,通電10min水開(kāi)始沸騰;若將電阻絲對(duì)折并聯(lián)后放入同一壺水中,通電到水開(kāi)始沸騰,所需要的時(shí)間是(不計(jì)一切熱損失)
A. 2.5min B. 5min C. 20min D. 40min
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科目: 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》課時(shí)跟蹤練習(xí)(提高篇) 題型:簡(jiǎn)答題
學(xué)了P=I2R后,李明認(rèn)為:甲、乙兩電爐,如果R甲>R乙,那么把它們分別接在220V的照明電路中,甲的發(fā)熱功率一定大于乙的發(fā)熱功率,你認(rèn)為對(duì)嗎?拿出你的理由。
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科目: 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》課時(shí)跟蹤練習(xí)(提高篇) 題型:實(shí)驗(yàn)題
有一條電熱毯,使用時(shí)感到溫度太高,現(xiàn)用一個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)電阻把它改裝成兩檔,使電熱毯?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量或?yàn)樵瓉?lái)的數(shù)值,或?yàn)樵瓉?lái)的一半。廠家說(shuō)明書(shū)上只寫(xiě)著額定電壓為220V,沒(méi)有其他電氣指標(biāo),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方案完成這項(xiàng)改裝,要求:
(1)畫(huà)出電路圖。
(2)證明改裝所用的電阻R0與原電熱器電阻R的關(guān)系為
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