天平的使用：

(1)小明同學(xué)用天平測(cè)物體質(zhì)量的步驟如圖A、B、C所示，請(qǐng)指出小明操作的兩處錯(cuò)誤：

錯(cuò)誤一：____________________________；

錯(cuò)誤二：____________________________。

(2)小明改正錯(cuò)誤后，天平再次平衡(如步驟D所示)，則物體的質(zhì)量是________g。

學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組，測(cè)量一種礦石的密度�，F(xiàn)有器材：小礦石塊、天平(含砝碼)、一個(gè)燒杯、足量的水、細(xì)線。小組同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一種測(cè)量礦石密度的方案如下：

(1)先將天平放在水平工作臺(tái)上，然后將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處。若發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)天平平衡后，在正確測(cè)量的情況下，右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則被測(cè)小礦石塊的質(zhì)量m0為________g；

(2)在燒杯中倒?jié)M水，稱出燒杯和水的總質(zhì)量200g；

(3)將小礦石塊輕輕放入裝滿水的燒杯中，礦石塊沉入杯底，燒杯溢出水后，將燒杯壁外的水擦干凈，放在天平左盤上，稱出此時(shí)燒杯、杯內(nèi)礦石和水的總質(zhì)量231.2g；

(4)計(jì)算出礦石的密度為________g/cm3。

“620”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組像科學(xué)家一樣進(jìn)行科學(xué)研究：他們進(jìn)入一個(gè)環(huán)境溫度可以保持在0℃的實(shí)驗(yàn)室，嘗試測(cè)量冰的密度。

（實(shí)驗(yàn)器材）

天平(砝碼)、量筒、燒杯、刻度尺、水、細(xì)木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

(1)選擇合適的器材、測(cè)出小冰塊的質(zhì)量m；

(2)選擇器材量筒、細(xì)木棒和水，測(cè)出小冰塊的體積V；

(3)根據(jù)ρ＝，代入所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并通過計(jì)算得到冰的密度為0.9×103kg/m3。

小華同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)，意猶未盡，還想回家測(cè)量正方體小冰塊的密度是否與實(shí)驗(yàn)室中所測(cè)冰的密度一致，經(jīng)王老師同意，他將實(shí)驗(yàn)桌上的所有器材帶回了家，請(qǐng)你僅利用所帶回家的器材，為小華設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)出該冰塊的密度。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

(4)選擇器材________、________，測(cè)得冰塊的質(zhì)量；

(5)選擇器材________，測(cè)出該冰塊的________；

(6)通過計(jì)算得出冰的密度。

（實(shí)驗(yàn)分析）

小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)冰的密度比實(shí)驗(yàn)室中所測(cè)得冰的密度要大，原因可能是_____________________________________________________________。

小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在 處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向 （選填“右”或“左”）調(diào)。

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g，醬油的密度為 kg/m3。

（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì) （選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將一個(gè)燒杯 ，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③用另一個(gè)相同的燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；

④則醬油的密度表達(dá)式ρ= （已知水的密度為ρ水）。

某同學(xué)用如圖所示的電路測(cè)一個(gè)電阻的阻值，兩表的量程都選擇正確，但連接時(shí)，不慎把兩表的位置對(duì)調(diào)接入了電路，閉合開關(guān)后，則（    ）

A. 電流表、電壓表都可能被燒壞 B. 電流表燒壞，電壓表讀數(shù)為零

C. 電流表有讀數(shù)，電壓表讀數(shù)為零 D. 電流表讀數(shù)幾乎為零，電壓表有讀數(shù)

在用電流表、電壓表測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，下列注意事項(xiàng)中沒有必要的是（    ）

A. 連接電路之前，先斷開開關(guān)

B. 應(yīng)先從電源的正極開始連接，開關(guān)應(yīng)靠近電源的正極

C. 在無法估計(jì)被測(cè)值大小時(shí)，電流表、電壓表應(yīng)選用較大的量程

D. 不能把電流表直接接在電源的兩極上

如圖電路，用電流表、電壓表測(cè)燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，為使電流表示數(shù)減小，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P（    ）

A. 向左移動(dòng) B. 向右移動(dòng)

C. 向左向右移動(dòng)都可以 D. 條件不足，無法判斷

一段均勻的電阻線，接在6V的電源上，通過它們的電流為200mA．若將這段電阻線等分成3段后，并聯(lián)接在原電源上，則此時(shí)電路中的總電流為（ ）

A. 600mA B. 0.18 A C. 1.8 A D. 1.2A

一段導(dǎo)體兩端的電壓為8 V時(shí)，通過導(dǎo)體的電流為0.8 A，當(dāng)通過導(dǎo)體的電流增加0.2 A時(shí)

A. 導(dǎo)體兩端的電壓增加0.2V

B. 導(dǎo)體兩端的電壓保持不變

C. 導(dǎo)體的電阻減小2 Ω

D. 導(dǎo)體的電阻仍為10 Ω

在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作。過了一會(huì)兒，兩電表的示數(shù)都突然變大，則該電路中出現(xiàn)的故障可能是:（　　）

A. 燈L發(fā)生了斷路

B. 燈L發(fā)生了短路

C. 電阻R出現(xiàn)斷路

D. 電阻R出現(xiàn)短路