古詩詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩句，如“潭清疑水淺”說的是光的___________現(xiàn)象，“池水映明月”說的是光的__________現(xiàn)象，“安得五彩虹”說的是光的__________現(xiàn)象。

鏡面反射和漫反射的不同，是由于反射面的結(jié)構(gòu)不同造成的，當(dāng)反射面極光滑時(shí)，將發(fā)生_______反射；當(dāng)反射面粗糙不平時(shí)，則會(huì)發(fā)生_______反射，在兩種反射中，光的傳播都遵守_______定律。

如圖所示，身高1.30m的小朋友站在豎直的大平面鏡前3m處，人與像之間的距離是_______m，鏡中的像高_(dá)______m；當(dāng)人逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，鏡中像的大小將_______(選填“變大”“變小”或“不變”)。

太陽光經(jīng)過三棱鏡后分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光，這種現(xiàn)象叫作光的_______；適當(dāng)?shù)腳______線照射可促進(jìn)人體骨骼生長。如圖所示，多媒體教室中的投影銀幕是用白布做成的，因?yàn)榘撞寄芊瓷鋉______顏色的光，使同學(xué)們能看到色彩正常的畫面。

如圖，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上發(fā)生了反射和折射，請(qǐng)判斷：　 ________是入射光線，折射角為　 ________°，玻璃在　 ________（AB面的左方/AB面的右方/CD面的上方/CD面的下方）。

如圖所示，清晨的河面平靜如鏡，倒映著綠樹青山；水面彌漫的白霧，如曼妙的輕紗悠然飄舞，給美麗的大自然平添了幾分神秘。請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)解釋這美景中的兩處物理現(xiàn)象。

如圖所示，水平方向的光線與鏡面成45°角射在平面鏡上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出反射光線并標(biāo)出反射角的大小。

如圖所示，一束光線從水中射向空氣，在水面發(fā)生了折射，請(qǐng)畫出折射光線的大致方向。

在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的兩塊硬紙板，F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。

(1)如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，此時(shí)∠BON_______(選填“大于”“等于”或“小于”)∠AON。

(2)在圖乙中，把紙板F向前或向后折，則在紙板F上都_______(選填“能”或“不能”)看到反射光線，說明反射光線、入射光線和法線在_______。

(3)小明只做了一組數(shù)據(jù)∠BON＝30°，∠AON＝30°，就得出結(jié)論：反射角等于入射角，對(duì)不對(duì)？為什么？____________________________________________________________　。

在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)應(yīng)該選取兩根_______(選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實(shí)驗(yàn)。

(2)甲小組的同學(xué)，將未點(diǎn)燃的蠟燭豎直在玻璃板后的桌面上移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)未點(diǎn)燃蠟燭與前面點(diǎn)燃的蠟燭的像完全重合，如圖1所示。這說明__________________。

(3)乙小組的同學(xué)，將未點(diǎn)燃的蠟燭豎直在玻璃板后的桌面上移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)前面點(diǎn)燃的蠟燭的像總在未點(diǎn)燃蠟燭的上方偏高處，如圖2。造成該現(xiàn)象的原因是_______________________________。