科目: 來源:人教版九年級十三章第1節(jié)分子熱運(yùn)動測試卷 題型:單選題
在如圖所示的各種現(xiàn)象中,主要說明分子間存在引力的是( )
A. 墨水滴在熱水中比滴在冷水中擴(kuò)散快
B. 用力才能把與水面接觸的玻璃拉離水面
C. 鉛板和金板長時間壓緊在一起,鉛和金會互相滲透
D. 抽去玻璃板后,兩瓶中的氣體逐漸混合均勻
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科目: 來源:人教版九年級十三章第1節(jié)分子熱運(yùn)動測試卷 題型:單選題
自行車修理師傅用專用膠水補(bǔ)自行車內(nèi)胎時,先要拿一塊大小合適的專用補(bǔ)片,并用銼刀將內(nèi)胎裂口處銼干凈,而后再均勻地涂上專用膠水,待膠水快干的時候,將補(bǔ)片用力粘在內(nèi)胎上,這樣才能粘牢.為什么不在膠水剛剛涂上就將補(bǔ)片粘在內(nèi)胎上,下列解釋合理的是()
A. 膠水干了分子間引力更大
B. 膠水干了分子間的引力更小
C. 膠水不干時分子運(yùn)動更快
D. 膠水不干時分子間的距離較小
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科目: 來源:人教版九年級十三章第1節(jié)分子熱運(yùn)動測試卷 題型:單選題
將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w(ρ二氧化氮>ρ空氣?)的玻璃瓶口對口對接,中間用玻璃板隔開。抽開隔板后,通過觀察瓶內(nèi)顏色變化推斷氣體分子是否作無規(guī)則運(yùn)動。對于玻璃瓶的三種放置方法(如圖所示),四位同學(xué)判斷正確的是
A. 小華認(rèn)為a圖放置最不合理
B. 小夏認(rèn)為b圖放置最不合理
C. 小夢認(rèn)為c圖放置最不合理
D. 小滿認(rèn)為三種放置方法都不合理
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科目: 來源:人教版九年級十三章第1節(jié)分子熱運(yùn)動測試卷 題型:單選題
學(xué)習(xí)了分子動理論之后,欣欣同學(xué)總結(jié)了很多生活中與分子動理論有關(guān)的現(xiàn)象,下列總結(jié)中不正確的是
A. 腌制鴨蛋就是通過擴(kuò)散使鹽進(jìn)入蛋中
B. 人造木板黏結(jié)劑中的甲醛擴(kuò)散到空氣中造成環(huán)境污染
C. 用透明膠帶揭下紙上寫錯的字,是因為膠帶與紙之間有相互的斥力
D. “破鏡不能重圓”是因為分子間的距離太大,作用力變得十分微弱
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科目: 來源:人教版九年級十三章第1節(jié)分子熱運(yùn)動測試卷 題型:單選題
(題文)關(guān)于分子,下列認(rèn)識中正確的是( )
A. 紅墨水在水中散開說明分子間有斥力
B. 吸盤能牢牢吸在玻璃上,說明分子間存在引力
C. 塵土飛揚(yáng),說明分子在不停地運(yùn)動
D. 糖在熱水中溶解得快,說明溫度越高,分子的熱運(yùn)動越劇烈
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科目: 來源:人教版九年級十三章第1節(jié)分子熱運(yùn)動測試卷 題型:填空題
據(jù)報道,H7N9很有可能在今冬明春卷土重來,目前已進(jìn)入人感染H7N9禽流感病例的易發(fā)期.雖然該病毒的傳播機(jī)制還未確定,但保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防感染病毒的有效措施.專家稱感染病人咳嗽所產(chǎn)生的有大量病毒的飛沫,會使1 m范圍內(nèi)的其他人吸入而被感染,所以與感染病人近距離接觸需戴口罩.一粒飛沫的直徑約為1×10-6~5×10-6 m(分子直徑約為1×10-9 m),由此可判斷飛沫______(填“是”或“不是”)分子.
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科目: 來源:人教版九年級十三章第1節(jié)分子熱運(yùn)動測試卷 題型:填空題
“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”,這是南宋詩人陸游《村民書喜》中的兩句詩.對于前一句,從物理學(xué)角度看:這是一種________現(xiàn)象,花朵分泌的芳香油分子________運(yùn)動加快,說明當(dāng)時周邊的氣溫________(填“升高”“降低”或“不變”).
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科目: 來源:人教版九年級十三章第1節(jié)分子熱運(yùn)動測試卷 題型:填空題
“破鏡重圓”從物理知識的角度來說________(填“能夠”或“不能夠”)實現(xiàn).因為破鏡斷裂處絕大多數(shù)分子距離______,分子間的作用力非常______.
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科目: 來源:人教版九年級十三章第1節(jié)分子熱運(yùn)動測試卷 題型:填空題
“端午濃情,粽葉飄香”.煮粽子時,小明聞到了粽子的香味,這是 現(xiàn)象,吃粽子時,米粒和粽葉不容易分開,這表明:分子間存在 .
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科目: 來源:人教版九年級十三章第1節(jié)分子熱運(yùn)動測試卷 題型:填空題
進(jìn)入剛裝修完的房屋,我們常常會聞到一種刺鼻的氣味,這氣味主要來自裝修材料中的甲醛,這種對人體有害的化學(xué)物質(zhì).這說明甲醛分子在做 運(yùn)動,這種運(yùn)動會隨氣溫的升高而 (選填:“加劇”或“減緩”).
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