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科目: 來源:人教版九年級 第十三章 第2節(jié) 內(nèi)能 測試卷 題型:單選題

關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是(  )

A. 物體的溫度升高,內(nèi)能增大

B. 物體的溫度越高,所含的熱量越多

C. 物體內(nèi)能增大,一定從外界吸收熱量

D. 物體的溫度不變,其內(nèi)能就一定不變

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科目: 來源:人教版九年級 第十三章 第2節(jié) 內(nèi)能 測試卷 題型:單選題

如圖所示是古人鍛造鐵器的過程,關(guān)于改變物體內(nèi)能的方式,下列說法中正確的是( )

A.加熱和鍛打?qū)儆跓醾鬟f,淬火屬于做功

B.加熱屬于熱傳遞,鍛打和淬火屬于做功

C.加熱和淬火屬于熱傳遞,鍛打?qū)儆谧龉?/p>

D.加熱和淬火屬于做功,鍛打?qū)儆跓醾鬟f

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科目: 來源:人教版九年級 第十三章 第2節(jié) 內(nèi)能 測試卷 題型:單選題

2018年4月2日,天宮一號圓滿完成預(yù)定任務(wù)后返回地球。8.5t重的天宮一號,在100km左右的高空以約22倍音速再入大氣層。其中部分器件在大氣層中與大氣層摩擦燒蝕銷毀。最后大約1.5t殘骸墜入南太平洋。在這個過程中,天宮一號的部分機(jī)械能

A. 通過熱傳遞轉(zhuǎn)化為大氣的內(nèi)能

B. 通過重力做功轉(zhuǎn)化為大氣的內(nèi)能

C. 通過摩擦做功轉(zhuǎn)化為大氣的內(nèi)能

D. 通過重力做功轉(zhuǎn)化為殘骸的內(nèi)能

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科目: 來源:人教版九年級 第十三章 第2節(jié) 內(nèi)能 測試卷 題型:單選題

小冊在家煮湯圓,有關(guān)煮湯圓過程中的物理知識,下列說法正確的是

A. 剛從冰箱冰凍室取出的速凍湯圓沒有內(nèi)能

B. 湯圓內(nèi)能增大是通過熱傳遞方式來實(shí)現(xiàn)的

C. 湯圓在煮的過程中體積變大是因?yàn)榉肿娱g存在斥力

D. 湯圓煮熟關(guān)火后水不再沸騰是因?yàn)闉樗肿油V惯\(yùn)動

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科目: 來源:人教版九年級 第十三章 第2節(jié) 內(nèi)能 測試卷 題型:單選題

以下幾條摘錄是出自某同學(xué)在學(xué)習(xí)“內(nèi)能”一章時的課堂筆記,其中不正確的是( 。

A. 擴(kuò)散現(xiàn)象不能在固體之間發(fā)生

B. 分子間的引力和斥力是同時存在的

C. 物體吸收熱量,溫度不一定升高

D. 摩擦生熱是通過做功的方法改變物體的內(nèi)能

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科目: 來源:人教版九年級 第十三章 第2節(jié) 內(nèi)能 測試卷 題型:單選題

關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法中錯誤的是:

A.物體的內(nèi)能是不能改變的

B.熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能

C.做功可以改變物體的內(nèi)能

D.內(nèi)能是物體所有分子動能和分子勢能的總和

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科目: 來源:人教版九年級 第十三章 第2節(jié) 內(nèi)能 測試卷 題型:填空題

“熱”字在這一章中有著多種含義,有時表示熱量,有時表示內(nèi)能,有時表示溫度.請說出下列幾種現(xiàn)象中,“熱”字所表示的含義.

(1)盛夏,我們感到天氣很熱.________

(2)液化氣燃燒時產(chǎn)生熱.________

(3)雪熔化成水時要吸熱.________

(4)摩擦生熱.________.

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科目: 來源:人教版九年級 第十三章 第2節(jié) 內(nèi)能 測試卷 題型:填空題

“鉆木”能“取火”,說明 可以改變物體的內(nèi)能;“烤火”能“取暖”,說明 可以改變物體的內(nèi)能.這兩種方式在改變物體的內(nèi)能上是 。

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科目: 來源:人教版九年級 第十三章 第2節(jié) 內(nèi)能 測試卷 題型:填空題

因地球環(huán)境破壞,全球氣候普遍變得惡劣,今年夏天印度某些區(qū)域異?駸,氣溫高達(dá)50℃,道路開始融化,圖中所示,太陽暴曬后的路面材料溫度急升,材料內(nèi)能 (選填“增大”、“減小”或“不變”),這是通過 方式(選填“熱傳遞”或“做功”)改變了材料的內(nèi)能.

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科目: 來源:人教版九年級 第十三章 第2節(jié) 內(nèi)能 測試卷 題型:填空題

如圖所示,向裝有少量水的燒瓶內(nèi)打氣.當(dāng)瓶塞跳起時,瓶內(nèi)氣體內(nèi)能 (選填“增大”或“減小”),溫度 (選填“升高”或“降低”),瓶內(nèi)水蒸氣發(fā)生 (選填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象.從而出現(xiàn)“白氣”.

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