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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí):第一章 聲現(xiàn)象 第二節(jié) 樂(lè)音的特征 題型:填空題

小華奶奶最近的聽(tīng)覺(jué)下降了很多,小華與她交談時(shí),必須提高嗓門(mén),這是為了增加聲音的______。

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí):第一章 聲現(xiàn)象 第二節(jié) 樂(lè)音的特征 題型:填空題

圖中(a)(b)是常見(jiàn)的高音喇叭和醫(yī)用聽(tīng)診器,將它們制成這種形狀,是為了減少_____,增大_____.

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如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形,其中響度相同的是_______;小明在音樂(lè)廳里彈鋼琴,琴聲通過(guò)_______傳到距離他17m遠(yuǎn)的觀眾耳中,這個(gè)過(guò)程中需要的時(shí)間是_______s。

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用大小不同的力先后敲擊同一個(gè)音叉,音叉兩次發(fā)出的聲音_______不同(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)

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蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽,我們可以根據(jù)聲音的________辨別“蟬”和“鳥(niǎo)”的聲音,“靜”和“幽”描述了聲音的________這一特征。

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手機(jī)是人們生活中普遍使用的通訊工具。接通手機(jī)后,小明聽(tīng)見(jiàn)是媽媽打來(lái)的電話,從聲音的特性分析,小明是根據(jù)聲音的_____來(lái)判斷的。

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有一種新型鎖——聲紋鎖,只有主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)才能把鎖打開(kāi),別人即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開(kāi);這種聲紋鎖主要是依據(jù)聲音的 來(lái)辨別主人。

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí):第一章 聲現(xiàn)象 第二節(jié) 樂(lè)音的特征 題型:填空題

鄭州是國(guó)家森林城市之一,生態(tài)環(huán)境逐年優(yōu)化,漫步林中能聽(tīng)到各種鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫,感受人與自然的和諧共生。有經(jīng)驗(yàn)的人能從這些聲音中分辨出啄木鳥(niǎo)、鴿子、云雀等鳥(niǎo)類的聲音,這是根據(jù)它們聲音的_____進(jìn)行辨別的;云雀的叫聲傳得較遠(yuǎn),這是由于它的聲音_____比較大。(均填聲音的特性)

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí):第一章 聲現(xiàn)象 第二節(jié) 樂(lè)音的特征 題型:實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找來(lái)下表的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)__、___的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

(2)選用編號(hào)A、C的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想_______;

(3)如果小明還想驗(yàn)證猜想三,則他可以選擇編號(hào)為_(kāi)______、_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),此時(shí)表中所缺的數(shù)據(jù)應(yīng)該填_______。

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科目: 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí):第一章 聲現(xiàn)象 第二節(jié) 樂(lè)音的特征 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明要探究“聲音的響度和振幅是否有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)器材:音叉,橡皮槌,鐵架臺(tái),硬泡沫塑料小球,細(xì)線等。

操作步驟:

(1)用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺(tái)上;

(2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)后,可以聽(tīng)到較_____的聲音。讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球(如圖),可以看到小球被音叉彈開(kāi)一個(gè)較小的角度。

(3)以橡皮槌用力敲擊音叉,可以聽(tīng)到較_____的聲音,且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球?煽吹叫∏虮灰舨鎻楅_(kāi)一個(gè)較大的角度。

結(jié)論:當(dāng)聲源振動(dòng)的_____比較大時(shí),響度較大。

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