如圖，A、B、C三個物體的質(zhì)量關系是mA＞mB＞mC ， 它們在同樣大的力F作用下，并沿力的方向移動相同的距離S，則力F對三個物體所做的功（ ）

A. 一樣多 B. 對A做的功最多 C. 對B做的功最多 D. 對C做的功最多

學生在做模擬"蹦極"的小實驗(如圖所示).一根橡皮筋一端系一個小石塊,另一端固定學生在做模擬實驗蹦極.一根橡皮筋一端系一個小石頭,另一端固定在點a,b點是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置,c點是小石塊從a點自由下落所能到達的最低點,在小石塊從a點到c點的運動的過程,以下說法正確的是（ ）

A. 小石塊動能一直在增加 B. 小石塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能

C. 小石塊經(jīng)過b點時,橡皮筋具有彈性勢能 D. 小石塊到達c點時,動能為0

兩名舉重運動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用的時間相等，如圖所示，則（ ）

A. 甲運動員做功較多，功率較小

B. 甲運動員做功較多，功率較大

C. 甲運動員做功較多，他們的功率相等

D. 甲、乙運動員做功相等，功率相等

如圖所示，斜面長3m，高0.6m，建筑工人用繩子在6s內(nèi)將重500N的物體從其底端沿斜面向上勻速拉到頂端，拉力是150N（忽略繩子的重力）。則下列說法正確的是（ ）

A. 斜面上的摩擦力是50N B. 拉力的功率是50W

C. 拉力所做的功是300J D. 斜面的機械效率是80%

一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)，關于該灑水車下列說法正確是：

A. 機械能不變，重力勢能不變

B. 機械能變小，動能變小

C. 機械能不變，動能變小

D. 機械能變小，動能不變

蕩秋千時，當人從右側(cè)最高點蕩到左側(cè)最高點這一過程中，人的

A. 動能一直增大，重力勢能一直減小

B. 動能一直減小，重力勢能一直增大

C. 動能先減小后增大，重力勢能先增大后減小

D. 動能先增大后減小，重力勢能先減小后增大

小明在“探究杠桿的機械效率與哪些因素有關”時，

猜想：可能與懸掛重物位置有關．

猜想：可能與物體的質(zhì)量有關．

為此設計了以下三個方案：

在處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼在、兩處懸掛質(zhì)量不同的鉤碼

在、兩處懸掛質(zhì)量相同的鉤碼．

下列說法正確的是

A. (1)方案能探究猜想A

B. (2)方案能探究猜想B

C. (3)方案能探究猜想A

D. (3)方案能探究猜想B

某實驗小組利用圖示裝置研究杠桿的機械效率．保持O點位置不變，豎直向上拉動彈簧測力計使重為G的鉤碼緩慢勻速上升，在此過程中彈簧測力計的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測出C、B兩點上升的高度為h1、h2 ． 則下列說法正確的是

A. 杠桿機械效率的表達式為

B. 杠桿機械效率的表達式為

C. 在如圖水平位置拉升時F×OB=G×OA

D. 若彈簧測力計始終豎直向上拉，則測力計示數(shù)不斷變化

如圖所示，小明用滑輪組勻速提升一個重為600N的物體，物體上升的速度為0.1m/s，人拉繩的力F為250N，不計繩重和摩擦，下列說法中不正確的是（　　）

A. 人拉繩做功的功率為75W               B. 滑輪組的機械效率為80%

C. 繩子自由端移動的速度為0.3m/s D. 動滑輪重為100N

如圖是探究物體動能的大小與哪些因素有關的裝置，讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始滑下，碰到水平面同一位置的相同木塊上，目的是探究小車動能的大小與 ________的關系；若小車推動木塊移動的距離越大，說明小車對木塊 ________越多，從而判斷小車的動能越 ________（選填“大”或“小”）；若水平面絕對光滑，本實驗將 ________（選填“能”或“不能”）達到探究目的。