“聞其聲而知其人”，這句話表明不同人發(fā)出的聲音具有不同的（ ）

A. 音調(diào) B. 響度 C. 頻率 D. 音色

將正在發(fā)聲的手機(jī)、電鈴或接通電源的音樂芯片懸掛在廣口瓶內(nèi)，再把瓶內(nèi)的空氣抽出如圖所示，聲音逐漸變小但始終能聽到聲音。原因是（ ）

A. 瓶內(nèi)已被抽成真空，真空亦能傳聲；

B. 聲源發(fā)聲太強(qiáng)，換用發(fā)聲較弱的聲源；

C. 離實驗瓶遠(yuǎn)一點，就可以聽不到聲音；

D. 瓶內(nèi)仍有少量空氣，懸掛聲源的固體亦能傳聲。

以下實例中不能說明聲波可以傳播信息的是

A. 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動 B. 牙醫(yī)用超聲波潔牙

C. 醫(yī)生用聽診器了解人心臟、肺的工作情況 D. 利用聲吶探測海的深度

下面四個單位中，哪個是用來表示聲音強(qiáng)弱的單位（ ）

A. 納米 B. 分貝 C. 赫茲 D. 焦耳

關(guān)于下列四個情景的說法中錯誤的是

A. 圖甲：發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量

B. 圖乙：不能聽到真空罩中鬧鐘的響鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì)

C. 圖丙：發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動

D. 圖�。�8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同

一切發(fā)聲的物體都在_____。如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機(jī)內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常的做法，該現(xiàn)象說明_____可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動機(jī)內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常，這是利用了聲音可以傳遞_____（填“能量”或“信息”）。

如圖所示，蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因為不同人聲音的_____不同，同時還可以根據(jù)聲音的_____來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近（以上兩空均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）．

如圖所示．用一張硬卡片撥動木梳的齒，能聽到卡片由于_____而發(fā)出的聲音．用相同的力顯著改變撥動木梳齒的快慢，能夠聽出卡片聲音的_____發(fā)生了變化（選填“響度”或“音調(diào)”）．

我市為創(chuàng)建“美麗泰安”做了大量的工作，控制噪聲污染就是其中一項，我們用_____為單位來表示噪聲的強(qiáng)弱等級．當(dāng)人們感覺到室外的噪聲過大時，習(xí)慣于關(guān)閉門窗，從聲學(xué)角度講，這是用______方法減弱噪聲．

聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的過程是：發(fā)聲體的________ 產(chǎn)生聲音，聲音在________ 中傳播，到人耳中引起____ 的振動，這種振動通過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)將信號傳給大腦，從而產(chǎn)生聽覺．

城市中的高架路的汽車流量很大，產(chǎn)生的噪音影響附近民居的市民休息，即使將窗戶關(guān)上，噪音還是傳到屋內(nèi)，如果窗戶用雙層玻璃做，而且兩塊玻璃中間是________ 的，可以大大減少噪聲的影響．