如圖所示，MN是兩種均勻介質(zhì)的分界面，已知兩種介質(zhì)其中一種是空氣．一束光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)，則入射角大小等于______度，折射角大小等于________度，其中界面MN的_______（填“左”或“右”）側(cè)是空氣．

如圖，OA、OB和OC是射到空氣和玻璃界面上的入射線、反射線和折射線三條光線，則_____是法線，反射角為_____度，折射角為_____度。

小明的爺爺和爸爸都是老花眼，爺爺?shù)睦匣ㄑ鄹�重一些，小明的媽媽則是近視眼．他們用的三副眼鏡都放在報紙上，如圖所示，現(xiàn)在爺爺要看書，讓小明把眼鏡遞給他，小明應(yīng)該拿圖________ 中的那一副。

顯微鏡的物鏡是一個凸透鏡，目的是得到一個放大的 ________ 像，它的目鏡也是一個凸透鏡，目的是得到一個放大的________ 像．（選填“虛”、“實(shí)”）

身高1.75m的小明站在豎直放置的平面鏡前1.5m處，他在鏡中的像距他 m。如果平面鏡向他移動0.5m，他的像高 1.75m（選填“大于”“小于”或“等于”）；現(xiàn)在的像相對于原來的像移動了______m。

如圖所示，一束光射向一塊玻璃磚．畫出這束光線進(jìn)入玻璃和離開玻璃后的徑跡（注意標(biāo)出法線）．

如圖所示，發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出一條射向水面的光線，在水面發(fā)生反射和折射，反射光線經(jīng)過P點(diǎn)．請?jiān)趫D中作出入射光線、反射光線及大致方向的折射光線．

學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，小明對有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新：

（1）用如圖甲所示的裝置研究光的反射規(guī)律，其中有一個可沿虛線折轉(zhuǎn)的光屏．

①光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：________ ；．________

②實(shí)驗(yàn)時，光屏應(yīng)如何放置？________

（2）如圖乙所示，在探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，

①小明采用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動，雖然不如平面鏡清晰，但卻 能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的________ ．

②當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被點(diǎn)燃了；移去B處的蠟燭，取一光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是________ 像．

③小明將玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像，則該凸透鏡的焦距是 ________ cm．

小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中發(fā)現(xiàn)像高與像距、物距之間有一定的關(guān)系，為了進(jìn)一步探究，他將5cm長的發(fā)光體放在一個豎直支架上作為光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)開始前，首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié)，使它們的中心在________。

（2）下表是小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時記錄的幾組數(shù)據(jù)：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：

①透鏡的焦距為________ cm．

②表中的數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)像距小于物距時，像高與物高的比值________ 1(選填“<”或“>”)，此時的像是________的________像。

在“探究凸透鏡的成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖所示，可知該凸透鏡的焦距為________ cm；

（2）如圖所示，應(yīng)將光屏向________（選填“上”或“下”）調(diào)整，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度，其目的是________

（3）當(dāng)燭焰距離凸透鏡25cm時，移動光屏使光屏上成倒立、________的實(shí)像，生活中的________就是利用這個原理制成的；

（4）接下來將蠟燭向凸透鏡方向移動，若在光屏上還能得到清晰的像，應(yīng)將光屏________凸透鏡（選填“靠近“或“遠(yuǎn)離”）．