如圖所示是人和一些動物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍，他們所發(fā)出的聲音都是由發(fā)聲部位________而產(chǎn)生的。地震前通常會有次聲波產(chǎn)生，人、海豚和大象能最先感覺到的是________。

如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端。

（1）輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的_______________不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的___________不同。

（2）當鋼尺伸出桌面的長度很大時，盡管用非常大的力撥鋼尺，但也聽不到聲音，其原因是_______________________________________。

為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象．

A：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．

B：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音．

C：放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減�。�

D：在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線．

你認為，能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個實驗現(xiàn)象是______ 、______ ．

其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題？

下列事例中，改變物體內能的途徑與其他三項不同的是（　�。�

A. 柴火燒水 B. 壓縮空氣發(fā)熱 C. 冬天搓手取暖 D. 鉆木取火

如圖所示，對于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是（ ）

A．圖甲，厚玻璃內的空氣被壓縮時，空氣的內能減少

B．圖乙，瓶子內的空氣推動塞子跳起時，空氣的內能增大

C．圖丙，試管內的水蒸氣推動了塞子沖出時，水蒸氣的內能減少

D．圖丁，汽缸內的氣體推動活塞向下運動時，氣體的內能增大

以下幾條摘錄是出自某同學在學習“內能”一章時的課堂筆記，其中不正確的是（　　）

A. 擴散現(xiàn)象不能在固體之間發(fā)生

B. 分子間的引力和斥力是同時存在的

C. 物體吸收熱量，溫度不一定升高

D. 摩擦生熱是通過做功的方法改變物體的內能

如圖所示，在厚玻璃筒內放一小團浸有少量乙醚的棉花，快速壓下活塞，觀察到棉花燃燒。下列說法正確的是

A. 該實驗說明只有做功才能改變物體的內能

B. 該實驗說明熱傳遞不能改變物體的內能

C. 該實驗也能說明構成空氣的微粒之間有間隙

D. 活塞對棉花做功，使棉花內能增大，溫度升高而燃燒

應用溫度﹣﹣壓強傳感器可以探究氣球破裂瞬間球內氣體溫度和壓強的變化，如圖所示，在氣球破裂瞬間，下列說法正確的是（ ）

A. 氣球內氣體溫度降低，內能增大

B. 氣球內氣體體積增大，對外做功

C. 氣球內氣體體積增大，溫度升高

D. 氣球內氣體壓強減小，內能增大

關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是

A. 溫度高的物體內能一定大，溫度低的物體內能一定小

B. 內能小的物體也可能將熱量傳遞給內能大的物體

C. 物體的內能與溫度有關，只要溫度不變，物體的內能就一定不變

D. 物體的溫度越高，所含熱量越多

熱量、溫度、內能之間的關系，如果物體吸收了熱量，溫度________(選填“一定”或“不一定”)升高，但內能一定增加；寒冷的冬天搓手會感覺到暖和，這是用________的方式改變物體的內能的。