科目: 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第5章 透鏡及其應(yīng)用 單元測(cè)試 題型:單選題
把一個(gè)玻璃球分成A、B、C、D、E五塊,其截面如圖所示,其中能使平行光發(fā)散的是
A. A或C B. E C. B D. D
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小楊做“研究凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),有下面不同焦距的四塊凸透鏡,實(shí)驗(yàn)中燭光移到離凸透鏡16cm處,得到燭焰倒立、放大的像,這塊凸透鏡的焦距可能是
A. f=16cm B. f=12cm C. f=8cm D. f=4cm
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科目: 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第5章 透鏡及其應(yīng)用 單元測(cè)試 題型:單選題
如圖所示,用手機(jī)掃描二維碼,相當(dāng)于給二維碼拍了一張照片,手機(jī)攝像頭相當(dāng)于凸透鏡,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 物體上的二維碼是光源
B. 凸透鏡可以成正立的實(shí)像
C. 平行光通過(guò)攝像頭會(huì)發(fā)生折射
D. 攝像頭發(fā)光照亮了二維碼
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如圖所示,一束平行光經(jīng)過(guò)中間為“空氣凹透鏡”的玻璃磚后將會(huì)
A. 還是平行光
B. 發(fā)散
C. 會(huì)聚
D. 以上都有可能
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科目: 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第5章 透鏡及其應(yīng)用 單元測(cè)試 題型:單選題
如圖所示是八年級(jí)學(xué)生做凸透鏡成像時(shí)的情形,若像在了光屏的下端,為使像成在光屏的中間,下列做法可行的是( )
A. 透鏡和光屏不動(dòng),將蠟燭往上方提一提
B. 透鏡和蠟燭不動(dòng),將光屏往上方提一提
C. 蠟燭和光屏不動(dòng),將透鏡向上方提一提
D. 透鏡位置不動(dòng),把蠟燭和光屏都向上方提一提
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科目: 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第5章 透鏡及其應(yīng)用 單元測(cè)試 題型:單選題
在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示,此時(shí)燭焰在光屏上成一個(gè)清晰的像,由此判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A. 光屏上的像是倒立、放大的實(shí)像
B. 光屏上的像是正立、縮小的實(shí)像,照相機(jī)是根據(jù)該原理制成的
C. 如果把蠟燭與光屏對(duì)調(diào),光屏上將不會(huì)出現(xiàn)清晰的像
D. 若換用材料與口徑相同但更厚一些的凸透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,如果只移動(dòng)光屏,光屏必須靠近凸透鏡
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蘭州中川機(jī)場(chǎng)和西客站的進(jìn)站通道采用了人識(shí)別系統(tǒng)(如圖所示),識(shí)別系統(tǒng)的攝像機(jī)可以自動(dòng)將鏡頭前1m處的人臉拍攝成數(shù)碼照片傳遞給設(shè)備識(shí)別。此系統(tǒng)的攝像機(jī)的鏡頭相當(dāng)_____透鏡,它的焦距應(yīng)小于_____cm。
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科目: 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第5章 透鏡及其應(yīng)用 單元測(cè)試 題型:填空題
小麗站在游泳池外,用已經(jīng)調(diào)好的照相機(jī)將無(wú)水游泳池底部一個(gè)美麗的圖案拍攝下來(lái)。當(dāng)游泳池里裝滿水后,她仍想用此照相機(jī)拍到這個(gè)圖案清晰的照片,在保持照相機(jī)鏡頭不動(dòng)的情況下,她應(yīng)該使照相機(jī)的位置________(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)游泳池,你的理由是________.
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科目: 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第5章 透鏡及其應(yīng)用 單元測(cè)試 題型:填空題
在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),先將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,把一張紙放在它的另一側(cè),當(dāng)紙上呈現(xiàn)一個(gè)最小光斑時(shí),測(cè)得光斑到凸透鏡的距離為10?cm,則凸透鏡的焦距是_______cm。再調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心大致在同一高度,并處在_______。物距為30?cm時(shí),在光屏上成一個(gè)倒立、_______的實(shí)像。
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科目: 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第5章 透鏡及其應(yīng)用 單元測(cè)試 題型:填空題
王剛同學(xué)將老花鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,在離透鏡18厘米處的白紙上形成一個(gè)最小最亮的光斑,這個(gè)老花鏡的焦距是________.
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