根據(jù)如圖所示的實物連線圖，在方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖。（要求連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡潔美觀）

（____）

電池使用說明中都有一條提示：“請一次性更換所有電池，避免新舊電池混用”．小海同學(xué)用所學(xué)物理知識設(shè)計了一個實驗方案研究為什么要這樣提示．小海按照圖組裝電路，將同型號的兩節(jié)新電池串聯(lián)、一新一舊兩節(jié)電池串聯(lián)和一節(jié)新電池分別接在A、B間，閉合開關(guān)S后記錄電壓表示數(shù)．請將空白處補充完整．

（1）由表中測得的數(shù)據(jù)可知，串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓，不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓，而且小于一節(jié)新電池提供的電壓．小海查閱資料得知，電池本身有電阻，稱為電源內(nèi)阻，新電池的內(nèi)阻很小，舊電池內(nèi)阻很大．當對電阻R供電時，電池內(nèi)阻和電阻R是_____ 關(guān)系（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），電池內(nèi)阻越大，電阻R兩端的電壓就越_____（選填“大”或“小”）．舊電池內(nèi)阻會消耗更多的電能，所以不能新舊電池混用．

（2）要使結(jié)論具有普遍性，需要換用_____型號新舊電池進行多次實驗．（選填“相同”或“不同”）

在“垣曲縣物理科技活動”優(yōu)秀作品網(wǎng)絡(luò)展評中，倪帆同學(xué)的“水果電池”能讓LED等發(fā)光，激發(fā)了小明同學(xué)探究水果電池的興趣。請你和小明一起完成以下問題：

（1）制作水果電池時，為了讓連入電路的LED燈更亮地發(fā)光，用四組銅片和鋅片作為電源的正負極插入四個蘋果，然后用導(dǎo)線把四個蘋果_____連接（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）；

（2）水果電池提供電能時，把_____能轉(zhuǎn)化為電能；

（3）小明進一步研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實驗，進行了如下的實驗表格準備。從表格中可以知道，他猜想水果電池電壓與_____、_____，兩電極插入水果的深度有關(guān)。

如圖所示電路，閉合開關(guān)S1、S2，下列對電路的分析正確的是 （ ）

A. L1與L2串聯(lián)

B. 電流表A1測L1的電流

C. 當開關(guān)S2斷開時,通過L1的電流變小

D. 當開關(guān)S2斷開時，電流表A2的示數(shù)變小

高層建筑的墻體中有三根絞在一起的電線，可以用如圖乙所示的“測量儀”把它們區(qū)分開。小華將A、B連在一起時，小明將“測量儀”連接在X、Z兩端，燈泡發(fā)光；小華將B、C連在一起時，小明將“測量儀”連在X、Y兩端，燈泡發(fā)光。則（ ）

A. A和Y是同一根電線，B和Z是同一根電線

B. B和Z是同一根電線，C和Y是同一根電線

C. A和Y是同一根電線，B和X是同一根電線

D. B和X是同一根電線，C和Y是同一根電線

如圖所示，燈L1、L2的規(guī)格不同．接通電路后，對通過各導(dǎo)線的電流大小，以下說法正確的是( )

A. a、c的電流可能相等

B. a、c的電流一定不相等

C. b、c的電流一定相等

D. b、c的電流可能相等

如圖所示電路，下列分析正確的是：

A．只閉合S1時，L2發(fā)光、L1不發(fā)光，A2測L2電流

B．只閉合S2時，L1發(fā)光、L2不發(fā)光，A1測L1電流

C．閉合S1、S2時，L1、L2并聯(lián)，A2測L2電流

D．閉合S1、S2時，L1、L2串聯(lián)，A1、A2示數(shù)相等

L1、L2、L3三盞電燈串聯(lián)在電路中，通電后發(fā)現(xiàn)L1最亮，L2較亮，L3最暗，則關(guān)于三燈中電流的說法正確的是

A. I1最大 B. I2最大

C. I3最大 D. 一樣大

如圖所示電路，閉合開關(guān)，以下判斷正確的是

A. 燈L1、L2串聯(lián) B. 電流表測燈L1電流 C. 電流表測燈L2電流 D. 電流表測總電流

如圖所示，在探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時，小明把規(guī)格不同的兩個燈泡接入電路中，用電流表測出通過A、B、C三點的電路分別為IA、IB、IC。關(guān)于它們之間大小關(guān)系，正確的是

A. IA＝IB＝IC B. IA＝IB＋IC C. IA＞IB＝IC D. IA＜IB＜IC