科目: 來源:人教版2018屆物理九年級(jí)《第13章內(nèi)能》單元測試 題型:單選題
關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法正確的是
A. 溫度為的物體的內(nèi)能為零
B. 溫度高的物體比溫度低的物體內(nèi)能大
C. 溫度相同的兩塊鐵,它們具有的內(nèi)能相同
D. 溫度相同但質(zhì)量不同的兩杯水具有的內(nèi)能不相同
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科目: 來源:人教版2018屆物理九年級(jí)《第13章內(nèi)能》單元測試 題型:單選題
在用混合法測定固體或液體比熱的實(shí)驗(yàn)中,即使操作完全正確,但熱損失仍然存在。考慮到熱量的損失,那么測出的比熱數(shù)值大小與其真實(shí)值相比較,應(yīng)當(dāng)
A. 一定大于真實(shí)值
B. 一定小于真實(shí)值
C. 只要經(jīng)過多次測量取平均值,就一定完全等于真實(shí)值
D. 如果被測物質(zhì)是放熱物質(zhì),則測量值一定小于真實(shí)值;若是吸熱物質(zhì),則測量值一定大于真實(shí)值
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科目: 來源:人教版2018屆物理九年級(jí)《第13章內(nèi)能》單元測試 題型:單選題
水具有比熱容大的特點(diǎn),下列現(xiàn)象與此特點(diǎn)無關(guān)的是
A. 冬季地窖里面放桶水能防止溫度過低而凍壞貯藏在里面的蔬菜
B. 探究電流熱效應(yīng)時(shí)用煤油代替水
C. 冬天的暖氣設(shè)備用熱水供暖
D. 白天的海風(fēng)多是從海面吹向陸地,夜晚的海風(fēng)多是從陸地吹向海面
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科目: 來源:人教版2018屆物理九年級(jí)《第13章內(nèi)能》單元測試 題型:填空題
美麗的鄂州素有“百湖之市”的美譽(yù),是一座宜居城市。春、夏季節(jié),漫步在洋瀾湖畔,可以聞到陣陣花香,這是_____現(xiàn)象;市區(qū)及周邊的湖泊,可以有效減弱市區(qū)的“熱島效應(yīng)”,這是利用了水的_____大的特性。中央氣象臺(tái)每日都要播報(bào)全國主要城市天氣預(yù)報(bào),右表列出的是某日沿海城市天津和內(nèi)地城市西安兩市氣溫變化情況,城市甲是_____。
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科目: 來源:人教版2018屆物理九年級(jí)《第13章內(nèi)能》單元測試 題型:填空題
改變物體的內(nèi)能有兩種方式,火柴可以擦燃也可以點(diǎn)燃,前者是用_____的方式使火柴燃燒;后者是用_____的方式使火柴燃燒。
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科目: 來源:人教版2018屆物理九年級(jí)《第13章內(nèi)能》單元測試 題型:填空題
PM2.5表示大氣中粒徑小于或等于2.5_____(填寫合適的長度單位)的細(xì)顆粒物的含量,這個(gè)值越高,就代表空氣污染越嚴(yán)重。關(guān)于細(xì)顆粒物的形成,其中人為的因素是各種燃料的不完全燃燒,其來源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過程中排放的煙塵以及各類交通工具排放的尾氣。細(xì)顆粒物粒徑小,含大量的有毒、有害物質(zhì),且在大氣中可以長時(shí)間、大范圍的漫游、懸浮,吸人人體會(huì)對呼吸系統(tǒng)、心肺甚至大腦造成傷害。
(1)PM2.5在大氣中漫游_____(是/不是)分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
(2)為了減小傷害,我們應(yīng)該_____。
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科目: 來源:人教版2018屆物理九年級(jí)《第13章內(nèi)能》單元測試 題型:簡答題
綜合問答
小雨在日常生活中,見到幾個(gè)情景:(1)小雨聞到夏天海邊的腥味更濃; (2)赤腳走在烈日下的沙灘上,感到燙腳,而海水比較涼;(3)糖塊在熱水中比在冷水中“化”的快;(4)暖瓶裝滿開水后塞子容易被蹦出去.用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋.
①解釋場景_____;
②解釋場景_____.
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科目: 來源:人教版2018屆物理九年級(jí)《第13章內(nèi)能》單元測試 題型:填空題
在四川邛徠窯遺址中出土了一種唐朝“省油燈”。這種省油燈的燈盞是銅質(zhì)的,在燈盞下增加了一層夾層,又叫夾層燈。夾層留一小孔,可以從小孔向夾層中加水。燈點(diǎn)燃后,熱會(huì)由燈盞通過_____方式使油的內(nèi)能增加,溫度升高,加快油的_____,增加耗油量。在夾層中加水,可降低油溫,達(dá)到省油的目的,這是利用水的_____特性。
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科目: 來源:人教版2018屆物理九年級(jí)《第13章內(nèi)能》單元測試 題型:填空題
請寫出下列“熱”的物理含義:
(1)摩擦生熱,這里的“熱”是指:_____;
(2)物體吸熱升溫,這里的“熱”是指:_____;
(3)這杯水很熱,這里的“熱”是指:_____。
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科目: 來源:人教版2018屆物理九年級(jí)《第13章內(nèi)能》單元測試 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力的情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量 的甲乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱,當(dāng)它們吸收相同的熱量時(shí),通過比較 來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。
(2)通過實(shí)驗(yàn),記錄如表所示,從開始加熱到42℃,甲乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系Q甲 Q乙。
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知: 物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。
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