孫詩語和譚竹亞合作，進(jìn)行“測(cè)定鹽水的密度”的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯、鹽水

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1

步驟二：將鹽水倒進(jìn)燒杯，用天平測(cè)出裝有鹽水的燒杯總質(zhì)量m2

步驟三：將燒杯中的鹽水全部倒進(jìn)量筒中，讀鹽水的體積V

步驟四：計(jì)算出鹽水的密度

她們收拾好實(shí)驗(yàn)器材后，一起對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了評(píng)估：

孫詩語說：我們的實(shí)驗(yàn)原理正確，實(shí)驗(yàn)器材使用恰當(dāng)，操作過程規(guī)范，讀數(shù)準(zhǔn)確，計(jì)算無誤，得出的鹽水密度是準(zhǔn)確的。

譚竹亞說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上，這樣，盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準(zhǔn)確、計(jì)算無誤、但我們測(cè)量得到的數(shù)據(jù)還是有了誤差，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果也有誤差。

孫詩語認(rèn)真思考過后，同意了譚竹亞的意見。請(qǐng)你和她們一起繼續(xù)探討如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，盡量減少誤差。

有一個(gè)空瓶的質(zhì)量是0.5㎏，裝滿水后，瓶和水的總質(zhì)量是1.3㎏，裝滿某種液體后的總質(zhì)量是1.4㎏，求這種液體的密度是多少？

小紅同學(xué)在課外活動(dòng)中，想測(cè)出一個(gè)油罐內(nèi)的質(zhì)量，已知知道這個(gè)油罐的容積是50ｍ3，他取出一些樣品，測(cè)出20 Cm3這種有的質(zhì)量是16 g，請(qǐng)你幫她計(jì)算出這灌油的質(zhì)量。

宋陽同學(xué)利用天平和量筒測(cè)出了某種鐵球的質(zhì)量和體積，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，判斷該鐵球是不是恐空心的。

以下估測(cè)中，最接近實(shí)際的是（ ）

A. 普通教室的高度約為4km

B. 物理課本寬度約為16.9dm

C. 中學(xué)生課桌高度約為80cm

D. 中學(xué)生的身高約為1.6mm

位于沿江大道旁的商業(yè)大廈建有室外觀光電梯，乘客在隨電梯上升時(shí)，能透過玻璃欣賞到美麗的湘江風(fēng)光，下列說法正確的是

A. 以地面為參照物，乘客是靜止的

B. 以地面為參照物，電梯是靜止的

C. 以乘客為參照物，電梯是靜止的

D. 以乘客為參照物，地面是向上運(yùn)動(dòng)的

“神舟十號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接后，以下列哪一個(gè)作為參照物，“天宮一號(hào)”是靜止的（ ）

A. 西昌衛(wèi)星中心的發(fā)射塔架

B. “神舟十號(hào)”飛船

C. 海面上行駛的遠(yuǎn)洋觀測(cè)船

D. 在“天宮一號(hào)”內(nèi)穿行的航天員

曉燕在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中以16s的成績(jī)獲得冠軍。測(cè)得她在50m處的速度是 6m/s，到終點(diǎn)時(shí)的速度為7.5m／s，則全程內(nèi)的平均速度是

A．6m/s B．6.25m/s C．6.75m/s D．7.5m/s

一只小鳥從枇杷樹上飛到地面，啄食掉落在地上的熟枇杷，吃了一會(huì)兒，路邊傳來吆喝聲，小鳥立即飛回樹上它出發(fā)時(shí)的位置，如圖所示，能夠大致描述小鳥運(yùn)動(dòng)情況的是( )

A. B. C. D.

如圖所示為“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，圖中停表的示意圖分別表示小車通過斜面A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻，B點(diǎn)是全程AC的中點(diǎn)。小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過程中，以下說法正確的是

A. 以木塊為參照物，小車是靜止的

B. 斜面坡度越陡越好，便于計(jì)時(shí)

C. 小車在AB段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間與在BC段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間相等

D. 小車在AC段的平均速度大于AB段的平均速度