如圖 是幼教機(jī)器人正和小朋友比賽背唐詩(shī)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播

C. 機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108m/s

D. 能區(qū)分機(jī)器人和小朋友的聲音主要是因?yàn)樗麄兊囊羯�不�?/p>

用手機(jī)通話和面對(duì)面說(shuō)話，都是信息交流方式，傳遞信息時(shí)前者主要靠電磁波，后者主要靠聲波。從傳遞能量的形式看，電磁波傳遞的是_____能，聲波傳遞的是_____能。

汽車上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車被撬開時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞 。

現(xiàn)代生活中的小汽車倒車?yán)走_(dá)系統(tǒng)是利用了聲音可以傳遞______；而眼鏡店里的超聲波清洗機(jī)則是利用了聲音可以傳遞______來(lái)清洗眼鏡上的污垢，除此之外人們還利用超聲波測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波，則此處海水深度為______m（聲音在海水中傳播速度為1500m/s）

蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲；利用聲吶探測(cè)海深、冰山、魚群；醫(yī)生利用超聲波診斷病人的病情等，是利用了聲音可以________．用超聲波洗牙；用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石；用超聲波清精密儀器等，是利用了聲音可以________．

300多年前，意大利的科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間內(nèi)自由飛行。第一次沒(méi)有對(duì)蝙蝠做任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間內(nèi)的鈴鐺響了。

（1）下列問(wèn)題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是_______

A．蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的

B．眼睛對(duì)蝙蝠的飛行是否起到作用

C．耳朵對(duì)蝙蝠的飛行是否起到作用

D．鈴鐺是怎樣發(fā)聲的

（2）人們對(duì)蝙蝠這種高超的飛行本領(lǐng)提出了如下四種猜想，你認(rèn)為科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)支持了哪種猜想_______

A．蝙蝠的視力特別好

B．蝙蝠對(duì)空間的狀況有極強(qiáng)的記憶力

C．蝙蝠能發(fā)射并接收超聲波

D．蝙蝠的嗅覺(jué)系統(tǒng)特別靈敏，憑嗅覺(jué)可以判斷前方有無(wú)障礙物。

如圖所示，當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí)，左邊完全相同的音叉_____ （填“會(huì)”或“不會(huì)”）振動(dòng)，這說(shuō)明聲音可以傳遞_____（填“信息”或“能量”）．靠在左邊音叉的乒乓被彈起。這說(shuō)明_____，這是由于_____ （填寫傳遞聲音的介質(zhì)）將右邊音叉的振動(dòng)傳給了左邊音叉的緣故。如果把這個(gè)實(shí)驗(yàn)搬到月球上做，以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不再發(fā)生，原因是_____。

聲音在海水中的傳播速度是1530 m/s，為了開辟新航道，某科學(xué)探測(cè)船裝有回聲探測(cè)儀器，探測(cè)水下有無(wú)暗礁，探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)經(jīng)0.6 s被探測(cè)儀器接收到.

(1)探測(cè)船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波？為什么？

(2)估算出海底障礙物到探測(cè)船艙底的距離是多少？

(3)若探測(cè)船在海上航行時(shí)，輪船上的一位氣象學(xué)家將一只氫氣球湊近耳朵聽(tīng)了聽(tīng)，馬上向大家發(fā)出緊急報(bào)告：“海上風(fēng)暴即將來(lái)臨”.就在當(dāng)天夜里，海上發(fā)生了強(qiáng)烈的風(fēng)暴，一只氫氣球怎么能預(yù)報(bào)海上的風(fēng)暴呢？試分析氣象學(xué)家判斷風(fēng)暴的物理學(xué)依據(jù)是什么？

如圖,圖甲是小車甲運(yùn)動(dòng)的s-t圖像,圖乙是小車乙運(yùn)動(dòng)的v-t圖像,由圖像可知（    ）

A. 甲、乙都由靜止開始運(yùn)動(dòng) B. 甲、乙都以2m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)

C. 甲、乙兩車經(jīng)過(guò)5s一定相遇 D. 甲車速度越來(lái)越大, 乙車速度不變