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科目: 來源:人教版物理八上第二章第3節(jié) 聲的利用 練習(xí) 題型:單選題

超聲波是人耳聽不見的聲音,但它有著廣泛的應(yīng)用。在下列設(shè)備中,利用超聲波工作的是( )

A. 驗(yàn)鈔機(jī)

B. 微波爐

C. 電視遙控器

D. 潛艇上的聲吶系統(tǒng)

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科目: 來源:人教版物理八上第二章第3節(jié) 聲的利用 練習(xí) 題型:單選題

生活在海邊的漁民經(jīng)?匆娺@樣的情景:風(fēng)和日麗,平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”──水母,它們?cè)诮L幱崎e自得地升降、漂游。忽然水母像是收到什么命令似的,紛紛離開海岸,游向大海,不一會(huì)兒,狂風(fēng)呼嘯,波濤洶涌,風(fēng)暴來臨了。就劃線部分,以下解釋合理的是

A. 水母接收到了次聲波 B. 水母接收到了超聲波

C. 水母感受到了溫度的突然變化 D. 水母感受到了地磁場(chǎng)的變化

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科目: 來源:人教版物理八上第二章第3節(jié) 聲的利用 練習(xí) 題型:單選題

你觀察過下列現(xiàn)象嗎?安靜的傍晚,狗豎起耳朵在警覺地諦聽。這是由于( )

A. 狗聽到很遠(yuǎn)處人們手機(jī)的對(duì)話

B. 狗驚呆了

C. 狗聽到人耳所不能覺察的某些高頻率的聲音

D. 狗聽到無線電波

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科目: 來源:人教版物理八上第二章第3節(jié) 聲的利用 練習(xí) 題型:單選題

下列事實(shí)不能明顯說明聲音具有能量的是

A. 振動(dòng)的喇叭可以“吹”滅蠟燭火焰 B. 汽車從馬路上開過,馬路旁居民窗戶嗡嗡作響

C. 美妙的音樂能陶冶人的心靈 D. 利用超聲波來擊碎體內(nèi)結(jié)石

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科目: 來源:人教版物理八上第二章第3節(jié) 聲的利用 練習(xí) 題型:單選題

下列哪句話不正確

A. 火箭發(fā)射、飛機(jī)飛行、火車及汽車的奔馳能形成次聲波

B. 火山爆發(fā)、隕石墜落、地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、雷電能形成次聲波

C. 次聲波的頻率低對(duì)人體有傷害作用

D. 次聲波可以傳得很遠(yuǎn),強(qiáng)烈的次聲波能繞地球2~3圈,但不容易繞過障礙物。

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科目: 來源:人教版物理八上第二章第3節(jié) 聲的利用 練習(xí) 題型:填空題

爆炸聲會(huì)使附近的門窗發(fā)出響聲,強(qiáng)烈的爆炸聲甚至可以將窗玻璃震碎,這說明聲音能傳遞______。利用回聲測(cè)量海水深度是利用聲音來傳遞____________。(均選填“信息”或“能量”)

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科目: 來源:人教版物理八上第二章第3節(jié) 聲的利用 練習(xí) 題型:填空題

①人們挑選瓷器時(shí),總要敲擊幾下,以判斷瓷器是否有裂紋;②人們利用聲吶探知海的深度;③中醫(yī)通過“聞”來診病;④外科醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石。以上事例中,能表明聲可以傳遞信息的是____,能表明聲可以傳遞能量的是____。

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科目: 來源:人教版物理八上第二章第3節(jié) 聲的利用 練習(xí) 題型:填空題

地震是一種常見的自然災(zāi)害,地震時(shí)產(chǎn)生的________(選填“超聲波”“次聲波”或“電磁波”)對(duì)建筑物、人的平衡器官功能的破壞性很大,使人產(chǎn)生惡心、暈眩、旋轉(zhuǎn)感等癥狀,嚴(yán)重的會(huì)造成內(nèi)臟出血破裂,危及生命。由于它的破壞性大,并且它的頻率低于________Hz,人耳卻無法直接聽到,所以要盡量遠(yuǎn)離地震源。

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科目: 來源:人教版物理八上第二章第3節(jié) 聲的利用 練習(xí) 題型:填空題

外科醫(yī)生可以利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石,是利用了聲波能傳遞________,中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問、切”檢查病人,其中:“聞”就是________的意思,它是利用聲波能傳遞________。

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科目: 來源:人教版物理八上第二章第3節(jié) 聲的利用 練習(xí) 題型:簡(jiǎn)答題

1912年“泰坦尼克號(hào)”首次出航即觸冰山沉沒,這起事件震驚世界,隨即人們提出用聲學(xué)方法遙測(cè)航道上的冰山。請(qǐng)你說一說聲學(xué)測(cè)冰山的道理是什么。

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同步練習(xí)冊(cè)答案