科目: 來源:人教版八年級(jí)物理上 2.2 聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型:單選題
“聞其聲而知其人”,這句話主要表明不同人發(fā)出的聲音具有不同的( )
A. 音調(diào) B. 音色 C. 響度 D. 頻率
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科目: 來源:人教版八年級(jí)物理上 2.2 聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型:單選題
蜜蜂載花蜜飛行時(shí),它的翅膀平均每秒振動(dòng)約300次;不載花蜜飛行時(shí),翅膀平均每秒振動(dòng)約440次.有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是出去采蜜,還是采蜜回來.養(yǎng)蜂人辨別所依據(jù)的特征是
A. 聲音的音色不同 B. 聲音的響度不同
C. 聲音的音調(diào)不同 D. 飛行的路線和高度不同
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科目: 來源:人教版八年級(jí)物理上 2.2 聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型:單選題
人們能分辨出笛子、鋼琴等不同樂器的演奏聲,主要是依據(jù)聲音的( )
A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 聲速
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科目: 來源:人教版八年級(jí)物理上 2.2 聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型:單選題
二胡是中國的民族樂器,有粗(內(nèi)弦)、細(xì)(外弦)兩根弦,拉弓時(shí)弓毛和弦摩擦發(fā)出聲音,如圖所示,下列做法不能改變二胡音調(diào)的是( )
A. 用手指按壓同一根弦的不同位置
B. 手指按壓在弦的相同位置,從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦
C. 加大摩擦弦的力量
D. 旋轉(zhuǎn)弦軸,增加弦的緊張度
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科目: 來源:人教版八年級(jí)物理上 2.2 聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型:單選題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A. “悅耳動(dòng)聽”指聲音的音色好
B. 吹奏笛子時(shí),演奏者抬起壓在不同出氣孔上的手指,是為了改變發(fā)出聲音的響度
C. 公共場(chǎng)合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調(diào)
D. 超聲波可以在真空中傳播
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科目: 來源:人教版八年級(jí)物理上 2.2 聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型:單選題
如圖所示,小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉,用小錘輕敲和重敲音叉時(shí),小球彈開的角度不同.比較角度的大小是為了探究( 。
A. 聲音產(chǎn)生的原因 B. 響度和振幅的關(guān)系
C. 音調(diào)和頻率的關(guān)系 D. 聲音的傳播是否需要時(shí)間
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科目: 來源:人教版八年級(jí)物理上 2.2 聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型:填空題
各種管樂器在演奏時(shí),樂音是管中空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的.在進(jìn)行管樂器的演奏過程中,當(dāng)用手指堵在管上不同位置的孔時(shí),就改變了振動(dòng)部分空氣柱的長(zhǎng)度,從而改變了所產(chǎn)生樂音的_______.
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科目: 來源:人教版八年級(jí)物理上 2.2 聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型:填空題
醫(yī)生用聽診器聽病人的心、肺發(fā)出的聲音進(jìn)行診病,聽診器能______________________聲音的分散,使傳入人耳的聲音的____________增大。
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科目: 來源:人教版八年級(jí)物理上 2.2 聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型:填空題
“會(huì)說話的湯姆貓”是一款手機(jī)寵物類應(yīng)用(如圖所示).游戲時(shí),當(dāng)你對(duì)著它講話,它就會(huì)模仿你的腔調(diào)學(xué)舌,非常好玩.“湯姆貓”和人說出的話雖然語義相同,但由于兩種聲音的 (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)不同,所以能夠區(qū)別出來,你講話的聲音是靠你的聲帶 產(chǎn)生的.
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科目: 來源:人教版八年級(jí)物理上 2.2 聲音的特性 同步測(cè)試卷 題型:填空題
小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí), 拆掉了口琴外殼, 發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片(如圖所示)。吹口琴時(shí),在氣流的沖擊下,銅片振動(dòng),發(fā)出聲音。對(duì)不同氣孔吹氣,改變了聲音的 ;在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的 。
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