甲、乙兩物體都做直線運(yùn)動(dòng)，通過(guò)的路程之比是3∶1，所用的時(shí)間之比是2∶3，則甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)的平均速度之比是________。

鋼球沿20m長(zhǎng)的斜面滾下后，又在水平地面上滾動(dòng)25m距離才停止。鋼球在斜面和地面上滾動(dòng)時(shí)間分別是5s和10s，則鋼球在斜面上的平均速度是_______m/s，在水平地面上的平均速度是_______m/s，在整個(gè)路程上的平均速度是_______m/s。

小聰一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到圖所示的交通標(biāo)志牌，標(biāo)志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是_____，汽車在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)北京，最快需要_____h。

蜻蜓點(diǎn)水是指雌蜻蜓將卵直接產(chǎn)入水中。如圖所示，是小華觀察到的蜻蜓貼著水面沿直線飛行，連續(xù)3次“點(diǎn)水”后水面振動(dòng)的波紋圖片（每次點(diǎn)水形成一個(gè)波紋，時(shí)間忽略不計(jì)），三個(gè)波紋剛好內(nèi)切于坐標(biāo)原點(diǎn)O。由圖片可知：

（1）蜻蜓的飛行方向是沿y軸 其平均速度 （選填“大于”“等于”或“小于”）水波的傳播速度。

（2）小華測(cè)得蜻蜓由第一次點(diǎn)水到第二次點(diǎn)水歷時(shí)2S，則蜻蜓飛行的速度為 m/s.

簡(jiǎn)答題：甲、乙、丙三人分別乘坐直升機(jī)。甲看見地面樓房勻速下降，乙看見甲靜止不動(dòng) ，丙看見乙勻速上升。這三架直升機(jī)各做何種運(yùn)動(dòng)？

實(shí)驗(yàn)題：某同學(xué)用如圖所示的方法測(cè)量正方體木板的邊長(zhǎng)。他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有：

（1）_______________________________________________；

（2）___________________________________________________；

（3）_________________________________________________________________.

如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

（1）氣泡上升過(guò)程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是 ________（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；

（2）若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm，所用的時(shí)間為7s，則在這個(gè)過(guò)程中氣泡的平均速度為　 ________　m/s；

（3）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，為便于測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較 ________（選填“快”或“慢”）．

實(shí)驗(yàn)題：某課外小組的同學(xué)為了研究蝸牛的運(yùn)動(dòng)情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿著刻度尺爬行，并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖所示的圖片。

同學(xué)們依據(jù)此圖片的情景，列表如下。

（1）請(qǐng)你根據(jù)圖中的情景，把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整：______________

（2）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，你可得出蝸牛是做__________運(yùn)動(dòng)，（填“勻速”或“變速”）蝸牛在前30s內(nèi)的平均速度是________cm/s，整個(gè)50s 內(nèi)的平均速度是________cm/s。

小明家離學(xué)校2km，他以5km/h的速度步行上學(xué)，出發(fā)5分鐘后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上，立即以10km/h的速度沿小明上學(xué)的方向騎車去追小明；求：

（1）小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明？

（2）如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書的同時(shí)，小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回，問(wèn)小明與父親在途中相遇時(shí)離學(xué)校多少千米（小數(shù)點(diǎn)后保留2位有效數(shù)字）？

一束光線從空氣斜射入水中，在界面發(fā)生了折射，下圖中正確的是 ( )

A. B. C. D.