某實驗小組在“測量小燈泡電功率”的實驗中，所用電源電壓為 3 V，待測小燈泡的額定電壓為 2.5 V，電阻約為10 Ω.

　　甲　　　　　　　　　　乙 丙

(1)請用筆畫線代替導線，完成如圖甲實物電路的連接________．(要求：連線不得交叉，電流表量程要正確)

(2)檢查電路連接無誤后，閉合開關 S，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表幾乎無示數(shù)．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_______．

A．變阻器斷路 B．電壓表短路

C．電壓表斷路 D．小燈泡斷路

(3)故障排除后，閉合開關，當滑動變阻器滑片P移到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示. 要測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片P向_______(填“A”或“B”)移．

(4)通過移動滑動變阻器的滑片P，記錄了多組數(shù)據(jù)，并作出如圖丙所示的I－U圖象．根據(jù)圖象可知小燈泡的額定功率為_______W.

某同學利用如圖所示電路，測量額定電壓為2.5 V小燈泡的額定功率，下列說法錯誤的是(　　)

A. 閉合開關前，滑片P應滑到B端

B. 閉合開關后，小燈泡不發(fā)光，一定是小燈泡燈絲斷了

C. 當電壓表示數(shù)為2.5 V時，測出通過小燈泡的電流，可算出小燈泡的額定功率

D. 由實驗可知，小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，某同學電路連接正確，閉合開關，燈泡發(fā)光，但無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，電壓表的示數(shù)雖然有變化，卻始終達不到燈泡的額定電壓．其原因可能是( )

A. 電壓表的量程太大

B. 電流表的量程太大

C. 電源電壓太低

D. 變阻器的最大阻值太大

在“測量小燈泡的額定功率”實驗中，提供如下實驗器材：

A．電源(輸出電壓恒為4.5 V)

B．小燈泡(額定電壓3.5 V，電阻約為10 Ω)

C．滑動變阻器(0～10 Ω，最大電流2 A)

D．電壓表(量程0～3 V)

E．電流表(量程0～0.6 A，0～3 A)

(1)實驗小組初步設計電路如圖甲所示．經(jīng)分析此電路無法測出小燈泡的額定功率，原因是_______．

(2)重新設計電路如圖乙所示，請對照此圖在圖丙中用筆畫線替代導線，完成實物圖的連接_________．

(3)電路連接完成后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針不偏轉，電壓表也無示數(shù)，若電路中只有一處故障，可能是_______．

A．小燈泡斷路 B．電壓表斷路 C．滑動變阻器斷路

(4)排除故障后繼續(xù)實驗，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電壓表示數(shù)為UV＝_______V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖丁所示，則小燈泡的額定功率P額＝_______W.

用如圖(a)所示電路測量小燈泡電功率，燈泡L標有“2.5 V 0.3 A”字樣，滑動變阻器銘牌上標有“50 Ω 1.5 A”字樣，不考慮溫度對燈泡電阻的影響．

(1)在圖(a)中，當開關S閉合，滑動變阻器的滑片從A向B滑動的過程中，電壓表示數(shù)將_____(填“變大”“變小”或“不變”)．

(2)某次實驗時電壓表和電流表的示數(shù)如圖(b)所示，則此時小燈泡的實際功率為______W.

(3)本實驗電路______(填“能”或“不能”)將小燈泡兩端電壓調(diào)到0.

列現(xiàn)象中，屬于摩擦起電的是

A. 在干燥的天氣中脫毛衣時，會聽到啪啪聲

B. 用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，越梳越蓬松

C. 吸塵器能夠把地上的碎紙屑吸起來

D. 用干燥的毛刷刷毛料衣服時，毛刷上吸附許多臟物

用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，梳子上會帶電，經(jīng)檢驗梳子帶的是負電荷．下列說法中正確的是( )

A. 摩擦創(chuàng)造了電荷 B. 梳子失去了一些電子

C. 梳子失去了一些原子核 D. 梳子得到了一些電子

電腦使用一段時間后，散熱風扇上會粘很多灰塵，這是因為扇頁在轉動時與空氣摩擦帶上了______，可以_______輕小物體的緣故．

關于電荷間的相互作用，下列描述正確的是（ ）

A. 異種電荷相互排斥

B. 同種電荷相互排斥

C. 同種電荷相互吸引

D. 電荷間相互作用只有吸引

用絕緣細線分別懸掛甲和乙兩個泡沫塑料小球，使兩個小球帶電后（球上標注的是所帶電荷種類）．會出現(xiàn)的情形是圖中的（ ）

A. B. C. D.